李阳带着孩子们多读了几遍小故事后，指着故事中的字问他们这个字怎么读，几个回合下来，他发现在认字读书方面，小崇律的天赋很高，不管是顺着顺序，还是打乱顺序，他都能认识这个字并准确读出来。
小崇明也记得差不多了，只余几个字不认识，李阳多教了他读几遍后，也能记住全部的字。
小若薇跟小崇明进度差不多，也是李阳单独教几遍就认识了，就是小若昭进度慢了些，不是她愚笨，而是她注意力不集中，经常念着念着就盯着书中的图画走神了。
李阳给小崇明和小若薇安排了当小老师的任务，让他们教小若昭熟悉书中的字，而他则是先教小崇律写大字。这样子安排既可以让小崇明和小若薇多熟悉认识的字，又可以节省上课的时间。
李阳握着小崇律的小手，一笔一笔地教他写字，“先是一横，再写一竖，然后是一点。”
大手握着小手提起笔尖，“桃李满天下”几个大字跃然纸上。
“这就是‘下’字了。”李阳轻声和气地对着小崇律的小脑袋说道，“会写了吗？”
被祖父拥入怀中，握着自己的手一笔一笔地书写，小崇律觉得心里涨涨的，不知道怎么去形容那种感觉，就像是吃到了他最喜欢吃的云片糕一样，心里甜滋滋的。
他的脸色红扑扑的，有些羞怯，他抬头望向自己的祖父，奶声奶气地回答：“会了。”
小崇律害羞地笑了笑，低下头盯着纸上写得稍显别扭的字迹，眼睛亮亮的。李阳松开握着的手，抬手摸了摸他的头顶，“真棒。那你写一遍给祖父看看。”
小崇律点点头，抽开已经写了字的纸放在放在上方，他没有立即落笔，而是在心里勾勒这些字的笔画，做到烂熟于心之后，才开始下笔，一笔一划慢慢写，但是他再怎么尽力模仿祖父握着他的手写字时落笔的感觉，写在纸上的字又大又歪歪扭扭的。
小崇律看着自己写的字，有些沮丧，纸上的字跟自己想像中的不一样，脑子是这么想的，手却是那么写的，只能勉强看出是写了什么字，但并不工整、清楚。
李阳看着有些失落的小人儿，无言地笑了，语气轻松地说道，“小律，已经很棒了，祖父第一次写大字的时候，都还没有小律写的好呢。”
“真的吗？”小崇律抬头惊讶地看着祖父。祖父第一次写字也是这样歪歪扭扭的吗？在他的心里祖父可厉害了，怎么会有写不好字的情况呢。
“哈哈哈，是真的。祖父第一次写字都看不出是什么字，你们太爷爷看到了就说祖父是画了一团墨。”李阳哈哈大笑，手指着纸上的字说道，“还能看得出写的是什么字，已经很好了。你还小，腕力不够，多练练，一定可以写的比祖父还好。”
“嗯嗯。”小崇律笑着点头，“我一定好好练的。”说完，就埋头练习了起来，那股子认真劲是前所未有的。
李阳没有立马离开，而是看了片刻后，才起身去教另外三个孩子，和教小崇律一样，李阳都是握着手一个一个的教。
毫无疑问，小崇律写得最好，小若昭写的最差，第一次动笔就涂了一团墨，小崇律看见小若昭写的字后，才相信了祖父说自己第一次写字涂成一团墨的话。
太阳就跟加速了的一样，眨眼功夫已经跑到了山腰，天空已经渐渐暗了下来，房间内的光亮也不足以看清字了，李阳结束了孩子们的练字之旅，“……比喻推荐的人才或培养的学生很多，各地都有，桃李比喻培养的人才或学生……的意思。”
“都明白了吗？”李阳问道。
几个小孩点点头，李阳可以在他们的脸上看到了疲惫，“好了，今天的课就上到这里了，都出去玩吧。”
话音刚落，小若昭有些困意的小脸立马就笑开了，“好耶，下学咯。”下学这个说法是跟村长家的虎妞学的，她每个十五都会在村口等她大哥下学。
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