学生的眼睛跟随着老师的手指，耳朵听着老师吐出来的字音，嘴巴学着听到的字音，异口同声地读了出来。
孩子们用奶声奶气的声音，中气十足地念了出来，“桃李满天下”。李阳又重复教读几遍，孩子们也还乖巧听话多读了几遍，一遍又一遍地读书声，从不确定的小声到咬字清晰的嘹亮。
李阳变换着卡片的顺序提问，该字怎么读，孩子们都能清楚地认出并读出这五个字后，他让四个孩子将两张小桌子拼凑在一起，几个孩子围着拼凑的小桌子坐，李阳坐在小若薇和小若昭的中间，小桌子左右两侧分别坐着小崇律和小崇明。
李阳掏出一本他精心制作的连环画，连环画的封面还写着“成语小故事”。打开封面，映入眼帘的是六宫格小图画。
小若薇伸出小手点在图画标题上，大声喊道，“桃李满天下”
李阳笑呵呵地说道，“对的，以后每天祖父都会给你们讲一个小故事，今天要讲的故事就叫《桃李满天下》”
听见每天都能听小故事，几个小孩子都高兴地欢呼了起来，小若昭蹦跶起来跳了几下，小若薇高兴地拍着手掌，笑眼眯眯，就连有些老成的小崇明看向李阳的眼神都带着激动。
李阳指着第一个小图画说道，“这个名为丘子的举人老爷，学问很好，有一天他跟家里人说，他要去外地游学，家里人就给他准备干粮和盘缠，让他去游学。”
手指来着第二个图画，“丘子坐着马车来到岭川，在客栈留宿时，发现客栈的桌子上坐满了各地来岭川参加文会的学子，他一时兴起也打算去参加文会。”
手指往下滑动来到了第三个图画，“丘子在文会上大放异彩，以他卓越的学问打败了所有过来参加文会的学子，他在文会上所作的诗词歌赋在学子之间广为流传。”
手指右滑到第四张图画，“大家都知道了丘子的学问好，文会结束后，经常有学子来他住的客栈找他讨论学问，这事惊动了当地的县丞大人。”
手指侧滑到第五张图画，“县丞大人觉得孔丘子的学问好，请他到县学讲学，各地的学子听说了这件事，每天不辞辛劳地赶到县学听他讲课，有的人没地方站就爬到了县学里栽种的桃树和李树上听讲，三个月后，丘子结束了讲学回家备考。”
手指来到最后一张图画，“多年以后，当上丞相的丘子在翰林院，碰到了当初爬到桃树和李树听他讲课的学子，有的还是爬树学子的弟子，才知道原来自己的学问传授给了这么多学子，后人把丘子的事迹美称为桃李满天下。”
故事讲完了，孩子们还盯着小漫画久久不能回神，生动有趣的小漫画配上李阳温和且富有感染力的声线，让孩子们仿佛置身于故事中，像看了一场小型电影。
李阳讲完故事抬头就看到了几个孩子还没有回过神来，心中暗笑，果然，漫画的威力就是大，没有小孩能拒绝得了漫画。
今天的认字任务还没完成，李阳只好扬声说道，“好了，今天的故事讲完了。”
“祖父，还想听，还想听，再讲一个。”回过神来的小若薇双手抱，头一顶一顶地撒娇。
“祖父，昭昭也想听。”小若昭学着妹妹，拉着李阳的另一只胳膊摇晃撒娇道。
两个男孩子也用期盼的眼神看着他，四个人疯狂使招数，李阳都感觉有些招架不住，想要破例再讲一个小故事，但不行，不能给孩子们撒娇就可以得到的错觉。
李阳摇头拒绝道，“不可以，之前说过了，每天只能听一个小故事。”
闻言，孩子们只好作罢，几个大的眼里的失落显而易见，小若薇不甘心地松开李阳的胳膊，小嘴嘟了起来。
李阳没有过多地解释，“现在我们来认一认，读一读图画上面的字。”
李阳这次用手指指着漫画中的字，一字一句地带着孩子们学习，他沙哑的声音像是有什么魔力，吸引了孩子全部心神，让孩子们不由自主地跟着他一字一句地读了出来。
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