只有真正将知识点都记牢固了，才能开始逐渐反思。数学没有别的，就是做题，然后反思，为什么要这样解题。虽然题量很多，但其实随着不断的做题，我发现数学还是有套路的。就是它还是没能跳出一些窠臼。所有的题目，大多数都遵循某一类解题思路。只要掌握了解题思路，就可以把题目解出来。
另外还有一个我觉得非常重要的，就是我自己解题的时候似乎不太注重逻辑，这一点从我的草稿本上就能看出来。每一个算式都是七零八落地分散在纸张的各处，没有形成完整的思路。我的姐姐王培告诉我，做数学是需要一个清晰的解题思路的。如果草稿本上面的演算都是乱的，说明我的思绪也是乱的，她跟我说，要我把草稿本也当做试卷一样整理。第一题的演算，都完整地列出来，然后以此类推第二题第三题......这样做有一个好处，就是即便在草稿纸上，我的思路也清晰可见，能够看到是一条直线的思路，而不是杂乱没有规律的线团。数学最重要的还是要有逻辑，有思路。这同样是在养成一个严谨良好的学习习惯。
时间就
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像海绵里的水，随意拧上两下总会溢出，而当你苦苦追求的时候，即便死死压榨也绝对不会再次溢出。
到了初三下学期，我就是这种感受。如果说之前的两年半时光，我还觉得功课压力太大的话，那一定是没预料过有初三下学期。中考的压力加上高中各大名校的竞争名额，让这一时期的同学们都在疯狂弥补自己知识点上的漏洞。
初中的正课是早就上完了的，现在我们是在进行一遍遍的复习。虽然说有炒冷饭之嫌，但这件事情就是这样，熟能生巧。而且人的有效记忆时间是有限的，经过反复遗忘后牢牢记住的知识，要更加可靠一些。
当然，这样做的后果就是时间到了这种时候就成为一桩奢侈品，不会再有人在这个时间点还游手好闲了，没有人会拿自己的前途开玩笑，当下，就需要我们一心一意，将最后一段路程走完。
七门课程，恰恰与入学的时候学习的科目数目是一样的，当然，只是生物地理换成了化学物理。随着进行一次次的模拟考试以及一张张卷子，经过试卷分析、总分排名，我发现一个问题，那就是制约你成为顶尖的，是你的优势科目，而避免你沦落孙山的，是你的短板学科。
如果想要自己的名字排在前列，那就需要就自己擅长的顶尖科目，将自己与其他同学的分数差距拉大。而如果想要自己在班上或者学校有一个看得过去的排名，当然我指的是百分之前二十，那就不能有太过明显的短板科目。
这就是著名的“木桶理论”。制约一个木桶容量的关键因素，是它最短的那一块板子。
现在我们国家老是在讲什么均衡发展，全面发展，还有素质教育，因此，做一个全面发展的人才，才是当下时代所需要的人才。这就意味着我不能偏科。也许偏科之后，我的优势科目能够领先其他同学几分，或者十几分。但是偏科造成的后果就是应该拿到班上正常水平以上的分数大大减少，这会需要更多的精力和其他学科的分数才能将这种差距与其他同学弥补起来。
因此，绝对不能有偏科的现象，要将自己的短板补上。一个很简单的道理，可能数学我考一百一，想要再提升五分，非常非常难。但如果物理我考八十分，想要提到九十，相对而言就简单很多。越往上，得分的难度就越大，反而在其他较低分数的科目上，想要提分简单地多。前者代表在极限之上，超越极限。而后者只需要补足自己的基础。
因此，初三的最后一个学期，我需要补上自己欠缺的知识点，将应该拿到的分数拿到，这样做的难度最小，成功实现的几率最大。当下，虽然还有很多很多的感慨，很多很多的遗憾，我没有说出来，但是现在我要继续出发了，因为我已经没有时间了。一心一意，只为中考！加油！
（本章完）