高二5班的同学们如今分成两个“阵营”。一波儿呢，就是真想留下的。这些同学属于比较乖、听话或者说比较老实的，他们觉得自己既然上的是这个专业的职高，那么就得学一行、干一行、爱一行，学了，就得学以致用，为的就是要干这个，为的，也是要让实习单位最终把自己留下。
这第二波儿呢，就是早已“身在曹营心在汉”的一些同学们了，这里以周方为典型代表人物。周方早在还在校园时就放了话儿——实习一满，拿了职高文凭，立刻走人，去组乐队，实现他的音乐梦。所以他也是实习期、也就是描稿期最不认真的一个，但却也是这些实习生里活得最快乐潇洒的一个。
在柳笑笑看来：一个人，一旦有了自己的梦想、有了自己给自己规划的路，那么什么也阻挡不了他，什么都构不成压力，因为他的路，不是寻常路，他的路，不是“他们”的路。
可他柳笑笑不同，他是有压力的。不不不，别往王千霞那儿安，他柳笑笑早就告别了那段青涩的情感故事，也告别了无忧无虑的高中校园时代，现在的压力，是未来怎么走。
笑笑心里是矛盾的。他想如周方一样潇洒地、等实习期一满就离去，可他做不到，他比不了周方，周方的家境虽然并非好到大款阶层，但人家父母家人已经给周方开辟了一条vip通道：你喜欢玩儿乐队，你就去玩儿，玩儿好了是你的造化，玩儿不好，回家，家里的肉食店面也需要人打理和接班儿，大不了，你回来给家里的店当经理“掌柜的”。
笑笑的父母咱们说过，自然也是特别开通、特别爱孩子并给孩子充分而自在的发挥空间的，真要说柳笑笑也跟周方似的，实习一满就全身心玩乐队去，笑笑的父母不一定不答应，但，柳笑笑自己不答应。
他柳笑笑没能为父母学出一个大学生来已经觉得够对不起他们了，而今，虽然没上大学，但已经到了马上要工作的年纪，既然没上大学就不能再吃家里，他得有工作，得挣钱，得力所能及去孝顺父母报答双亲，所以，是的，他，也想实习期满后——被留下。
但，他发现，他这几个月来忽然发现——他不爱这行。甚至不想干这行。
那么这就意味着，他柳笑笑即便最后没有被这厂子留下，抑或他自己辞职不干，他都要另谋新的“出路”——而这新出路，就成了风雨飘摇甚至凄风苦雨的未知数。也意味着，他这么多年的美术，算白学了。
柳笑笑的内心，在这几个月其实是波涛起伏的，甚至可以说翻江倒海。
去，还是留，这是个问题。
而另一个问题、最要命的问题是——他还爱着摇滚乐。
都说鱼和熊掌不能兼得，他柳笑笑如今面对的是：鱼还没打到，熊掌更是在遥远的天边。
想到这里，笑笑的手抖了，一道线条被他画飞了，穿过了下层那富贵大牡丹的图案，指向了一个未知的方向，并且拐了道弯儿，在笑笑看来，他自己给自己画了一个问号。
收录机里的磁带还在转，浩瀚还在唱着他劝人看淡一切放飞自我的念经一样的歌曲《其乐》，但是柳笑笑的心里，却乐不起来。