第二篇,散文,我想应该是类似初三那篇《白杨礼赞》的性质的,我曾经写过一篇《沙地桑棵》都获奖的,不过这次就不能写了,怕万一被举报了呢?又多一条罪证了吧。
我想我写柳树吧,随处可见,写四季柳树的形状各异,写春天柳芽给我们带来吃食,让我们免受饥饿;写夏天的柳枝随风轻摆,给我们遮风挡雨,柳枝编成花环还带来阴凉,写柳树上知了没完没了的叫,写柳树扎根深深,充满生命的力量,写柳树给我的启发,写我喜爱柳树的缘由。
写到最后,虽然有点卡,但是还是写完了的,这个时候,第一节下课铃才响起。
我站起来喊起立,声音更洪亮有力,我眼角的余光都看到了韩淑云的笑脸。
等老师走出教室后,韩淑云哈哈的笑,然后几个男生都扭头看我们。
这个课间很热闹,到处都是问着问题,“你写了几篇了?”
“我一篇刚写完,你呢?”
“我一篇还没写完 呢,说明文,老师就这么一说,就能写?”
“去看看课本,后面有类似的课文的。”我听出是文敬山的声音。
“哦,一会儿去看看,累死了,从来没写过这么多字。”
各种问题,各种吐槽,各种回答,还有笑,另外还有跑步的声音。
我坐在座位上,不想出去,也不好意思出去,我觉得我丢人到家了。干脆拿出语文课本,去找找关于说明文的范文得了。
我在教室里专心致志的翻看着语文课本,想着第三篇作文要写什么,忽然想起来我家院子里的那棵葡萄秧,都已经开始结果了。
于是当第二节响铃的时候,我的第三篇说明文已经做好了构思了,就写我家葡萄,从种植开始,写春天的样子、浇水施肥、到夏天开花和结果,写秋天葡萄成熟时候的外观、口味,写秋后天冷了,要提前把嫩枝剪掉,把老枝埋起来,防止上冻等等。
没写过,不知道到底对不对,写完了,我把三篇作文全部检查一遍,防止有错别字,还检查了一下标点符号,索老师说,作文里标点符号也很重要的。
对了,想起索老师,不知道如今他是不是还教初三的语文?
我又想到了当初小学的那个老师,说是县城的,好像是姓沈吧,具体忘记了,他还曾说过,欢迎我们到县城了找他,不知道哪天在街上,会不会碰到他。应该不会,我们哪里有时间上街呢?
我检查完所有的作文,想了想两位老师,然后把作文本放到一边,安心的去看语文书了。
郑老师在教室内开始走动、查看同学作文的写作情况,走到我附近的时候,脚步都慢了下来,不过他没跟我说话,我也没有其他表示,只是安静的看着书。
但是他身上貌似有一股酒气,跟早自习的时候对比,淡了一些,不过距离近了还是有;我偷偷的在心里腹诽两句,头都没敢抬。
不知道过了多久,郑老师在讲台前站定了,然后拿着黑板擦敲两下桌子,“同学们,写完了三篇作文的举手。”
我看到文敬山和他前面的俩男生举了手,蒋孟山举了手,高艳茹他们那一排有俩人举手了,徐丽艳他们那一排有三个人举手,我们这一片,没敢看,不过感觉举手的不多,因为有人窸窸窣窣的在说话,“快点,还有几个字。”
郑老师看看大家,“鉴于还有几个人没写完,你们差多少?”
“不多了,还有一点就写完了。”总有人是大胆的。
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