交完钱,报完道之后,贺云交代了自己六妹几句,便回到了办公室。
明天就要正式上课了,他需要准备一下上课的事,按照课程表,他每周需要上十一节语文课,平均一天差不多上两节课。
哦!对了!顺便提一句,这个时候可没有双休说法,都是单休,只有到了九十年代后期,国家才正式实行双休制度。
所以,贺云一周需要上六天课,也就是每天差不多要上两节课。
这个工作量,说实话,贺云觉得还是比较轻松的,相比其他老师,可以说工作量至少减少了一半。
教科书今天已经送过来了,但下午才能领,贺云看了看墙上的挂钟,见只有十点半,便准备先去赵校长那边看看。
只是,他刚出办公室门,后勤部的焦主任就通知,老师们提前去领书。
所以,贺云便先去了后勤处领了一本人教版的语文书。
这是一本全日制十年制人教版语文书,贺云翻了一下,虽然有部分课文有些印象,但大部分都不怎么熟悉。
毕竟贺云是90后,那时候所使用的是90年代教材。
而这个时候,使用的则是贺云手中这一本1978年出版,后经过两次改版,也就是在1981年改版的全日制十年制人教版语文书。
什么是全日制十年制了?
其实这是70后80后所处时代的一种学制。
大部分90后可能都不熟悉。
所谓十年制,就是小学五年,初中三年,以及高中两年。
当然,其实现在还有一个五四制,就是小学五年,初中四年。
没错,这个学制初中需要读四年,分别称之为初一初二初三初四,也有叫小初一初二初三的。
而与之相对应的则是六三制,也就是小学六年,初中三年。
这也是大多数90后所读的学制。
至于九年义务教制度,这都是90年代中后期的制度了,此刻暂且不提。
如今,国家虽然鼓励五四制,但因为种种原因,全国大部分地区因为师资力量不足,仍旧以六三制居多,而三水乡自然也实行的是六三制。
到了往后几年,三水乡因为师资力量增加了不少,上面决定将学制改了,改成了五四制,可没两年,又改了回来,直到90年代中后期,最终因为九年义务教育定为了六三制度。
中午,贺云在食堂吃了饭,下午则睡了一会,与其他老师一起开始备课。
因为没有什么经验,贺云只得去请教其他老师。
好在,贺云毕竟是重生者,没吃过猪肉,却也见过猪跑,很快他就上手了。
备了一下午课之后,贺云浑身都腰酸背痛起来。
而就在他伸了个懒腰准备起身时,赵校长再次走了过来,通知待会还需要开个会。
没办法,贺云只能继续留在办公室等着。
开完会,已经是下午五点半了,贺云在食堂吃了晚饭,这才骑上二八大杠回了家。
第二天,贺云开始正式给学生们上课。
第一节课,贺云自然有些紧张,但教完第一节课之后,他全身冒汗的同时,也不禁觉得这教初中语文好像也挺简单的。
也就是让学生们先朗读一下课文,然后再逐段逐段给学生们分析,一节课最后,再布置一点家庭作业,比如抄写其中一段课文或者背诵全文,就ok了。
..........
就这样,一个星期很快就过去了,贺云也渐渐适应了给学生们上课的生活。
直到这天,门卫室老大爷让贺云帮忙运送几摞报纸与几本杂志到后勤处,他偶然间的一撇,脑海之中瞬间灵光乍现,突然有了一个赚钱的好想法!
贺云翻了翻手中的湘省日报以及几本杂志。
湘省日报倒没什么,不外乎一些省内新闻与国家最新政策解读,还有一些转载于人民日报上的文章。
可那几本杂志,却是令他眼前一亮。
对于八十年代的杂志,贺云了解很少,但在他记忆之中,好像诸如故事会、读者、萌芽之类的应该是主流杂志。
事实上,贺云猜的不错,只不过现在的读者并不叫读者,而叫读者文摘,后来因为与米国版权问题,不得不在90年代才改的。
而他手中的这两本,一本是今年一月创刊的知音,一本则是萌芽。
不过,这都是上月的期刊了。
估计是上面看完了,发到下面乡镇学校的。
“焦主任!这本杂志我想借阅两天,没问题吧!”
“哈哈哈!没问题!小贺!我们这些老家伙看报纸就行了,这杂志啥的,也就是是你们年轻人喜欢,我们这些老家伙根本不爱看那些花里胡哨的东西!”
“呃……焦主任!您忙您忙,我待会还有课!就先走了!”
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