我总是如此的研究分，分分是孩子们的命根，其实也是老师的命根！如何来证明自己有所成就，那就是看孩子们的成绩是上升还是下降。所以每个月考完以后都要做认真的分析，争取是每个孩子都能够做出分析！那你才能真正地把握住孩子，真的要静下心来研究孩子，拉着孩子们前进！
在课堂上，我也尽力给大家讲一些自己认为能让他们更进步的事！我总是用一个一个的故事来启发他们，让他们从故事中有所获得！孩子的心还是善良的，有一些故事，他们看着看着，在那抹眼泪！我发现不仅有女孩子，男孩子也在那抹眼泪！
我给他们讲父母的不容易，残疾人的不容易，每个人都是不容易的！其实有时候我们苦口婆心地讲，不如让孩子们真正地看一个人的故事，只有用真实的人的故事，才能真正激发起孩子们的内心！
特别是后进生，他们没有榜样，他们已经听惯了老师的批评，家长的不重视，所以来自老师的一点点表扬，都会让他们喜极而泣，慢慢的改变自己。虽然改变并不是那么容易，但是总在变化着！
孩子们都像一朵朵小花，还没有绽放就已经放弃。怎样给孩子施加营养，让他们能够绽放，这是我们每一个老师应该努力的方向！
在沉默寡言班也有一个女孩，她经常看起来很瞌睡，上课几个月，她有了很大的变化。刚开始的时候，她跟不学习的孩子们混在一起，但是呢，她的成绩还是不错的，她总是趴在桌子上立不起来。她的作业更多的也是抄袭，也有很多时候她甚至不写，是空白。可是就是这样的孩子，她居然能考到班里的第十名。所以对于这样的孩子，鼓励有没有作用呢？不试怎么能够知道？
她总是犯迷糊，自己的知识点才发下去早又丢了，她总是过来问我找还有没有，我也总告诉她，你自己翻，你翻到就有，没有了就没有了！也许就是这样像朋友一样的对待，她慢慢地开始对我有了微笑，也不是总是趴在桌子上懒洋洋的了，她开始也能立起来听课了。
记得有一回让她回答一个大题，她非常好地回答了。我从各个角度给她分析，对她进行表扬，她对自己露出了满意的微笑！其实微笑，就是自己内心的绽放。孩子们就是从一个一个的微笑中，绽放了自己的内心，走上了正确的道路！
有一次讲挫折，我说你们现在有什么挫折吗？她说有，我好饿。我说还有吃不饱的孩子吗？她说真的有，我好饿呀，饿得我都快晕了。我说你赶紧喝盒牛奶吧，也不知道她是不是在讲笑话，她终是没有喝！
上课的时候，我突然发现我包里有颗鸡蛋，我又给他们讲科技的问题，穿越的问题，我说不知道老师是不是从平行世界里的包里拿出来的，我记得我刚刚才吃过一个，怎么又多出来一个？她说老师，你给我吧！我说给你吧，你那天不是说你总吃不饱吗？给你吧！接着我又说，这不知道老师啥会装上的，如果不能吃，你就赶紧扔掉。她笑了笑，也不知道最后她怎么处理的，但是我知道，这个孩子已经走上了正路，她跟着我在往前走。总之孩子们在走近你，你也在走到孩子们的心里！