只要领头羊能够激发起自己与全年级比的信心，学生才能够重新树立起往前追的信心！
很多时候学生只知道在自己班里很优秀，但是从来不知道整个年级中自己是什么位次。很多学生不知道自己学习的目的，为什么要努力学习，如果他知道了为什么努力学习，才会真正激发起自己的内在的驱动力！有了内驱力，人才会真正的努力，这对孩子们也一样！
差生之所以差，就是因为他没有目标，很多时候，我们大人觉得孩子应该懂得事情，但他们并不是那样的懂。
今天，我讲到了一个事例，从中专生逆袭到博士后，然后当了大学老师的故事。我问学生：“大家知道什么是博士后吗？”学生居然不知道。所以我就把什么是博士后，怎样成为博士后告诉了他们，然后告诉他们，现在中专生、专科生起点太低，很多单位招聘，起点都要求本科生，所以我们不努力，连敲门砖都没有！所以很多时候，我们做大人的，不引导孩子，孩子永远不知道。考题中字里行间还出现“了价值观”，我问孩子们什么是“价值观”，孩子仍然不懂！所以有很多词，孩子们都不是我们想象的那样懂，他们真的不懂，很多都需要我们耐心给他们讲解。
所以不要过早地给孩子们划分，什么是优生，什么是差生！就是我们认为的很差很差的学生，他在一定的环境中，也会努力的学习，这就看你这个老师是不是真的让他体会到你对他的关心！
考试成绩出来以后，生物老师是个新入职的女老师，她说“装模作样”班那个最差的，什么都不学的学生，（其实我们认为脑子非常灵的学生）他在考生物的时候非常非常认真的在那儿写，然后考及格了，我们问她：“他平时学吗？”她说没见他认真学，但他真的是脑子很好。我曾经也试着鼓励过他，他一节课给我背了四个问题，惊呆了我及所有学生。对于这样的学生，真的需要我们老师有耐心，想方法，怎样就能把他领上正路，挖掘出他的潜能，开始努力学习，因为他真的是个很不错的孩子，无论是他的情商还是他的智商，真的挺高的，只是他误入了歧途，放弃了学习。其实初中如果他能认真开始，真的不晚！加油！宇宇，老师一定不放弃你！