其中一个学生低下头，轻声说道：“老师，我忘记了。”
我有些无奈，忘记了？这是一个多么离谱的借口。我问道：“你为什么会忘记？”
那个学生支支吾吾地说不上来。我又看向另外两个学生，问道：“你们呢？你们也是忘记了吗？”
那两个学生也低下了头，没有说话。我明白了，他们并不是忘记了，而是根本就没有做。
我感到有些愤怒，这些学生太不尊重学习了，他们不知道学习的重要性，不知道不交作业会对他们的成绩产生多大的影响。我提高了声音，说道：“你们知道吗？不交作业，你们的成绩怎么会好？不交作业，你们怎么能及格？”
那三个学生听了我的话，都低下了头，似乎是意识到了自己的错误。我沉默了一会儿，然后说道：“我希望你们能够认真对待学习，认真对待作业。如果你们有什么困难，可以来找我，我会帮助你们。但是，你们必须要交作业，这是你们的责任。”
那三个学生点了点头，然后对我说了声“谢谢老师”。我看着他们，心里有些欣慰，虽然他们还没有真正地认识到学习的重要性，但是他们已经开始改变了。
我回到了办公室，坐在椅子上，陷入了沉思。这些学生，他们还只是孩子，他们还不懂得学习的意义，他们需要老师的督促，需要老师的引导。我想，这就是我作为一名老师的责任吧。
孩子的学习成绩常常让人担忧，而成绩差的孩子又往往缺少自觉性。从小学开始，他们就养成了需要老师督促才会学习的习惯。其实，很多成绩开始差一些的孩子并不是脑子不好，只是他们已经忘记了该怎么学习，甚至已经习惯了不交作业、不思考、不背诵。他们对学习已经失去了热情，觉得这些事情与自己无关。作为教育者，我们有时会感到无从下手，不知道该如何管教这些孩子。
每个孩子都是独立的个体，拥有自己的优点和潜力。我们不能因为他们的成绩差就否定他们的价值。相反，我们应该更加关注他们，帮助他们重新找回学习的乐趣和信心。我们要鼓励他们多思考、多探索，让他们在学习中发现自己的闪光点。我们要让他们知道，学习不是为了应付老师和家长，而是为了自己的未来。
在教育的过程中，我们要注重培养孩子的自主性和责任感。我们要让他们明白，学习是自己的事情，只有自己努力才能取得好成绩。同时，我们也要让他们承担起自己的责任，认真完成作业，积极思考问题。只有这样，他们才能真正掌握知识，提高自己的能力。
当然，孩子的改变需要时间和耐心。我们不能期望他们一夜之间就能变得优秀。我们要给他们足够的时间去适应新的学习方式，去养成良好的学习习惯。在这个过程中，我们要不断地鼓励他们，给他们信心和动力。只有这样，他们才能在学习中不断进步，实现自己的梦想。