仔仔就像一个预言家，他总是能够将自己还没有做到的事情说成已经做到了，然后通过自己的努力去实现它。他是一个非常有趣的孩子，总是能够与人打成一片。虽然他也有自己的小脾气和缺点，但是他的热情和善良却能够感染身边的每一个人。
仔仔已经很了解王老师了，甚至比我们这些老师还要了解得多。他总是会在王老师的身边转来转去，像一个小尾巴一样。他会跟王老师说一些悄悄话，也会在王老师需要帮助的时候伸出援手。我们都觉得仔仔是一个非常可爱的孩子，他的存在让我们的生活变得更加有趣和充实。
因为我们总在说一句话，人不可貌相，海水不可斗量，仔仔就是用他的自己交际能力赢得老师们对他的喜爱。
说过了仔仔，我又想起了奋青，他们都是同一类人。
奋青，今年的学习劲头更大了。他急急忙忙的给我背诵，然后急急忙忙的又准备背诵新的知识，我说你不用着急，理解了再背，她就是要着急赶紧给我背完，赶快要做别的事情。
奋青也是非常积极的一个孩子。她总是先于课代表，把作业本给我抱过来。其实很多时候课代表比较迟钝，她反而更灵活的一些。我甚至有时候想让她以后就当了课代表吧。毕竟课代表就是经常抱本发本，这样辛苦的工作，我认为她非常愿意做。
我一直在考虑是否应该让课代表放弃她的职位。我知道她非常喜欢这个工作，也很努力地在为大家服务，但是有时候她真的太忙了，总是抱作业抱的很慢，有时候快上课了，她才抱过来，所以很耽误了我批改作业。
我曾经委婉地向她提出过这个问题，告诉她如果觉得自己顾不过来，可以考虑让其他人来担任这个职位，但是她总是坚持说自己能行。
其实我也很理解她的想法，孩子们都很喜欢当课代表，因为这让他们感觉自己很重要，也能够为班级做出贡献。但是我也不能忽视她的实际情况，她也是一个中等生，她需要更多的时间来学习，而当课代表有时候要牺牲自己一些时间，这样才能更好地为大家服务。所以我决定给她增加几个帮手，让其他孩子一起来分担一些工作，这样既能减轻她的负担，又能让更多的孩子参与到班级管理中来。
这个班的孩子们就像燃烧的火把一样，他们在知识的海洋里，尽情的燃烧的自己，他们为整个班集体奉献自己的力量，奉献自己的爱心，他们努力的创造自己美好的学习环境，他们有一颗积极向上的，他们一定会一直优秀下去的。