第二天,任长风早早的起来。
吃过早饭后,开始跟着吴征一起往车上搬东西。
除了任长风送的学习用品,还带去一些服装鞋子,一并发给他们。
跟孩子们的家人约定的时间是上午的9点半,在距离相对比较近的一个村委会的院子里。
收拾好东西,又采购一些吃的,任长风和吴征他们几人一起出发。
来到地方,已经有不少孩子提前过来。
同行的还有他们的亲人。
看着这些孩子们带有些期待的眼神,任长风觉得之前做出的决定是正确的。
给孩子们发放一些零食后,任长风就跟这些孩子交流起来。
“小朋友,你叫什么名字?”
“我叫刘华”
语气比较弱,显得无力。
“男子汉,不要害怕,大声的说出来,没有人会笑话你的。”
幸好普及普通话教育,跟孩子们的交流是没有问题的。
等了一段时间,所有的孩子到齐。
有得步行过来,有的是坐着自行车,其他的工具就没有了。
这也是吴征他们帮着找到的。
先跟孩子们讲上几句。
“小朋友们,我是你们的长风哥哥。这次过来是带着一位大姐姐的期盼,并带来了她给你们的一份心意。”
讲完后,任长风开始给他们发放学习用品。
尤其是在发放写有鼓励话语的笔记本时,则是单独的说几句鼓励的话语。
“谢谢长风哥哥。”
“谢谢长风哥哥。”
“你们要好好学习啊...”
给孩子们的东西发放后,他们显得很开心,新的书包,新的文具。
这个时候,给孩子们安排一个任务后,任长风开始跟这些孩子的家长或者亲人交流。
还别说,确实跟宾邑的方言有差别,只能让吴征帮着翻译。
不久后,任长风就可以很好的跟他们进行对话。
让旁边的吴征都感到惊讶。
钱的用途跟他们说清楚,是给这些孩子的教育资金,用来支付学杂费和学校生活费用。
对于这些,他们都同意。
有这笔钱,可以让他们减少很多的压力。
对于这笔钱的监督,则是由吴征和两位老师一起。
任长风会在这里办理一个账户,每个学期都会打一笔钱进来。
吴征帮着管理,两位老师帮着发放。
孩子现在还小,他们三人先负责帮着采购需要的东西。
等孩子长大了,这笔钱可以交给他们。
感觉胳膊都快被摇断了,任长风才能继续跟孩子们一起玩。
跟大人们聊天还是放不开,不如跟小朋友,可以随意一些。
“你们过来一下,我要检查你们的朗读情况。”
任长风安排的任务就是让孩子们把笔记本上写的内容朗读出来。
“哪位小朋友先来?”
“长风哥哥,我先来!”
“长风哥哥,我先来!”
“......”
“大家都有份,先一个一个来,好不好?”
“好!”
“那咱们里面有很多小男子汉,是不是可以让女生优先呢?”
“好,让她们先读。”
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