同样的SP患者，一模一样的舌象和脉象，可以最大程度的保证第四轮的公平公正。
不会出现有的学生抽到更难的题目，最后导致被淘汰。
而在这种情况下还被淘汰的话，那就只能说明一件事，技不如人。
能进入第四轮的学生，在此之前都参加过这种校内竞赛，哪怕江俊这位大一新生，在上一世，也参加过不止一次，自然清楚王明说的这话什么意思。
五十余名参赛学生，严阵以待。
没有人比他们这些参加了起码一两次的人更清楚第四轮到底有多残酷，说句不好听的，五十余人挺进第四轮，最后能进入第五轮推拿的甚至都不会过半。
这对在场的学生来说，绝对是一场硬仗。
没有人说话，等王明宣布考察开始后，所有人都盯着眼前的舌象和脉象图以及文字介绍看了起来。
过了一会，SP患者也开始进场了。
十位SP患者，一次性可以与十名参赛学生交流，他们说的每一句话都一样，但说完之后，参赛学生问什么就说什么，不主动也不隐瞒。
无论参赛学生说的正确与否，他们都不会有任何的表情出现。
这个时候，也就意味着中医诊断技能考察正式开始了。
第四轮只有两位评委老师，此刻正在实训室中巡查，防止学生之间作弊。
王明和另外两名监考也站在台上，负手而立，居高临下的掌控者现场的一切。
很快，半个小时过去了。
一名SP患者直接来到江俊跟前坐下，开始讲述起了自己哪里不舒服：“就是平时觉得胸口很闷，肚子胀的厉害，没什么精神。”
江俊听着对方的自述，又联想到了跟前的文字介绍上说的，“患者水肿，腰以下为甚，按之凹陷不起。”
抬头问道：“平时小便怎么样？多还是少？”
“小便比较少。”
像这种情况，如果参赛学生不主动发问的话，SP患者是不会主动提的。
“大便呢？”
“容易拉肚子。”
“平时吃饭胃口好不好？”
“没什么胃口。”
江俊皱着眉头又问道：“你平时是比较怕冷还是怕热一点？”
由于没办法把脉，江俊也不知道对方手脚温度如何，不然这个问题是可以在把脉的时候确定的，手脚冰凉的话，一般都是比较畏冷喜温。
“怕冷一些。”对方如实回答。
听到这里，江俊差不多已经确定对方什么情况了，但还是按照给患者看病的习惯在一旁的草稿纸上记录下来：
“患者男，65岁，水肿腰以下为甚，按之凹陷不起，小便短小，脘闷腹胀，纳呆便溏，神倦肢困，畏冷喜温，面色晃白，舌淡胖，苔白滑，脉沉迟无力。”