梅姨就是初中生，就可以教孩子们认字。
王老师就认识几个大学生，年轻一代的初中生认识不多。
“我是学建筑的，你让我教孩子们盖房子吗？”
学建筑的？
学建筑的拿来教小孩子确实浪费，夜枫正好就有两个工地。
他决定把王老师带到工地上先看看。
东区的工地刚开始，雷鹏和罗劲等人已经召集了上千人。
“王老师，你们帮我看看工地上有什么问题？”夜枫回到工地上后，将王老师从自行车上扶了下来。
雷鹏看到夜枫过来，也带着几个工头上来了。
“雷鹏，我给你们找了个老师，你带王老师看看。”夜枫觉得王老师做工头的老师更合适。
“挺好！”王老师嘴里说着好，脚步却不自觉地走到了工地之上。他一边看，一边和雷鹏聊着天，问的都是一些看似无关紧要的事情。
外行人看热闹，内行人看门道。王老师的关注点和夜枫不一样，不论是工程质量、施工进度、材料物资安排、工程安全各方面都调查了一遍。
“我们的工人可不简单啦！”王老师摸着笔直溜光的砖墙，如同看着艺术品一样：“这技术，要是放在三十年前，那都是一等一的工匠。现在这个社会水泥钢筋少了，倒逼着工人们提高自己的技术。”
“以前咱们施工，基本上就是深挖地基框架结构。砖墙不承重，又有钢筋水泥技术性不大，而且还节约材料。”
“现在的房子，浪费材料不说，使用寿命也不长。”
这个时代的工程基本上都是三楼封顶，房屋的跨度也不大。
主体结构采用的是钢筋水泥的柱子，其他地方采用五零墙或者青砖立柱增加承重，大多数地方还是用的二四墙。
房子没有什么造型，就是笨重的火柴盒结构。增加稳定性的唯一办法，就是墙体厚实跨度小。
王老师本来有心设计一下，但工程已经开工也就不开口了。
“单论个人技术当然是没问题。”王老师也非常满意：“只是咱们的工地，这一千多人实在是没有个统一的协调和指挥，到处都在窝工。要是合理计划，工期是可以大大提高的。”
“哦，那要不王老师给指导一下？”夜枫对这个非常感兴趣，能够加快进度比什么都强。
王老师当仁不让，吩咐雷鹏去把所有工头找来。
这些工头都是大老粗，带人没有问题，可论工程施工指挥协调和进度管理却没有什么见解。
十几分钟后，工头们都聚集在了一起。
王老师首先给他们重新正名，把工头的名字全部改为了工长。又按照泥工、架子工、搬运工、木工等工种分成若干个组。他按照一个工段各个流程的人效，重新分配了每个泥工组所配备的其他工种，细分到每一组需要多少人。
夜枫虽然不懂，但也明白这样分配的合理性。
以前工地上人员分配都是按照工种的人数来分，经常出现一个人砌墙，两个搬运工在旁边看，几个架子工在旁边等。
工头们来回调集人手，也会出现某个工段没有人的情况。
这些简单的效率和统筹问题，没有一个人去思考和规划。工地上呼来喊去看起来热闹，大多数人都在窝工。
分配好工种之后，王老师又带着雷鹏去调整施工的顺序。原来所有工段一起上，改成了错开工种梯次施工。泥工相对集中起来，解决了工匠师傅不足的毛病。他稍微调整了两个小时，就将原来一窝蜂的工人变成了一个萝卜一个坑。