“备课组长，你还坐在那里改作业啊？梁主任通知，去113检查教学设计。”董文峰正在智学网上在改学生的试卷。第9题的题目是：本文题目的作用。不少学生写：增加读者的阅读性趣。
“性趣”？怎么不写“兴趣”？现在的学生，真早熟！
他摇着头，和老龙去113。
董文峰上上一届和老龙搭班，在一个办公室。新学期接替贲婧婧，带八（6）班班主任兼物理教学。
走到113的时候，他们看到马军正在翻阅老师们的教学设计和教研计划。
“吆！真积极，教师节马上到了，评不上优秀教师，学校也对不起你！”老龙调侃起马军来。
“就这样说了，龙校长。评上了我请你喝酒，评不上，你请我。”
“就这样定了。”老龙坐在了物理组的位置，说。
董文峰检查九年级语文教师的。他对照着梁主任打印好的表格，开始翻阅俞丽丽的教学计划，在表格上一一打钩。教学计划下面分别是：教学目标、教学分析、教学措施、教学进度等。教学设计下面分别是：教学目标、教学环节、教学重点、教学板书、教学反思等。
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