四阿哥就笑了，回头就两边跑起来，顾不上大阿哥和三阿哥。
等跑了几天，他已经习惯了这样的作息，夜里把功课自顾自写完，打算洗漱一下，看一会书就可以睡了。
却见三阿哥偷偷跑过来小声道：“四弟，我这里有点不太清楚。”
四阿哥一看，就跟三阿哥仔细说了起来。
他说得很详细，三阿哥连连点头，就明白了：“我懂了，还是四弟厉害，我每次听课的时候感觉徐太傅说得很好，就是有点云里雾里，一回来听四弟解释一番，就立刻连贯起来了。”
他见四阿哥一副准备休息的样子，就有点内疚，赶紧催促这个弟弟去休息，自己就先回去了。
三阿哥这边刚走，很快大阿哥又偷偷过来问功课。
四阿哥也给大阿哥说了一遍，然后送大阿哥出去了。
他想着这样不行，临睡前就写了一个简单的提纲。
这个办法也是顾凝宸告诉四阿哥的，先把骨架摆好，再添上血肉，很快就能完成得极为稳妥，不会丢三落四的，还能又快又好。
四阿哥用过后，确实觉得这个法子好。
这时候他就先列了几个提纲，都是关于最近徐太傅说的课，后边跟着需要读的书，以及这几天说的范围。
就连书页段落都标明了，这样一看就能一目了然。
四阿哥写好后，第二天就誊抄了一份，送去给大阿哥和三阿哥。
两人收到后感动坏了，他们互相看了对方一眼，就明白对方夜里也偷偷摸摸去找过四阿哥问功课了。
有了这个提纲在，两人做功课的时候就不用抓瞎了，而且还能自个找到答案，反复读过后记忆还能更深刻，功课倒是做得比之前要顺利得多，也不需要夜里偷偷去找四阿哥了。
顾凝宸得知后，就笑着问四阿哥道：“你怎么想到写提纲列书单给两位阿哥，而不是再空出时间来教他们了？”
四阿哥就答道：“因为大哥和三哥来找我问的时候，大部分都是找不到具体的地方，对课堂上徐太傅说的有所缺漏，功课才写不下去。只要列出来的话，大哥和三哥就没问题了，还能把功课写得又快又好。”
“定额娘之前不是说过，授人以鱼不如授人以渔。我也不可能一直指点大哥和三哥的功课，一来功课只会越来越多，二来他们后边可能都要不好意思来问。”
但是自己不会，又不能来问，后边慢慢落后就麻烦了。
还不如暂时四阿哥给他们查漏补缺一番，两位阿哥看过这些书后，补上这些缺漏的，后边自然而然就都会了。
也明白徐太傅说的内容大概在什么书上，范围又在哪里，自个也能慢慢摸清楚规律了。
顾凝宸听得欣慰，要是四阿哥再挤出时间来，务必就要挤掉了他休息的时间。
休息不好就很难长个子，对他第二天上课也不好，精神头跟不上，自然就听不进去。
顾凝宸是知道这位徐太傅的，知识渊博，说课的时候旁征博引，各种典故信手拈来。
要是听课的时候一时没注意，走了神，也很可能就跟不上了。
跟后世的学生在上课途中弯腰捡了一块橡皮一样，再起身的时候可能就已经接不上，后边的就听不懂了！