在孩子们都整理好入学后，系统自动登记了孩子们的姓名，奖励也随着他们刻苦学习变得越来越多。
每攒到差不多的生存点后，虞清就会兑换一些工艺秘籍出来。
等这些孩子们上完课，识了字，如果有想研究的可以自行兑换研究。
有个更好的消息，因为小馨担任了书院的老师，施尉明这家伙也常常来这插科打诨，时不时给孩子们科普一些科学小故事或者带着他们做些小发明之类的，让他在书院里的人气居高不下。
虞清见状立马兑换了一本百科全书，作为交换忽悠着他成了书院的科学小老师，每周一次科学实践课程，带着孩子们早早就了解起了不少科学知识。
更有一个特别有天赋的孩子，居然自己动手用木块做了个会自己动的机器人。
虞清很清楚这些孩子毕业后对于玄朝意味着什么，所以除了知识的培养，对他们心理的培养也特别看重。
什么狼人杀，谁是凶手，剧本杀带着他们玩得不亦乐乎。
这款游戏能在现代极其火爆，放在玄朝也不遑多让。
虞清没有简单的只是把它当作一款游戏，更是希望孩子们能从中学习到其中暗藏的政治手段。
一是话语的使用。
所有的玩家都需要努力通过自己的话语来说服和影响别人，同时通过说话，人才形成了家和城邦，在这样的共同体中，话语才是政治最根本的向度。
二是“桌子”的存在。
桌子正是话语空间的政治意象。
阿伦特曾说：人的“世界”就像“安置在绕其而坐的人们中间的桌子”，“同时关联和隔开人们”。
桌子，使得人只能用话语来进行彼此联结。
直到今天，上至皇朝下至街道里弄，桌子都是政治场域的核心道具。
同时，更容易培养大家注重游戏细节和表情来获得更多的信息，再加上完善的思维逻辑、处变不惊的心理博弈才能在这款游戏里取胜。
而被这款游戏改变最大的还不是孩子们，而是她的小师兄-周立平。
他第一次接触狼人杀时极为不屑，甚至非常抵触。
没想到他每次都是第一个被抓住身份或者被投出去的一个。
几次下来，小师兄的面子也有点挂不住，课也不备了，专心致志写了5大篇狼人杀心得，还把每个角色都做了详细的说明。
可惜，依旧被几个小崽子完虐，甚至盛书书都委婉让周立平好好教书就好。
祝老知道后却让周立平务必要参与活动。
周立平只好咬牙参与，最后还是年龄最小的孩子们接受了他，才稍微有了点点起色。
终于有了好的开始之后，小师兄的进步肉眼可见。
最终曾经不带他玩的盛书书也被他玩弄股掌之中，甚至结束后对着盛书书说道：“你夫子终究是你夫子。”
挥一挥衣袖，从此不再参与孩子们的游戏，盛书书都快气哭了，却碍于他是夫子，只能哑巴吃黄连，自己咽了。
可从这一天开始，那个固执死板的周立平慢慢消失了，他的一切更内敛到了心中，像一块玉，蕴含着不易察觉的光芒。
祝老也看出了他的变化，欣慰地拍了拍他的肩膀，“你终于长大了，记得谢谢你的小师妹。”
“多谢老师。”
时间一天天过去，除了周立平之外，孩子们的变化更是翻天覆地。
而虞清为了检验大家的学习结果，安排了月考。
所有孩子都严阵以待。
（本章未完，请点击下一页继续阅读）