“抛开我发小这一层关系，林婷婷确实是个好苗子。
就是她家庭关系有些缺失，再加上她身边有小男生……
所以请老师多费费心，多抓抓她呗。”
“哦……这样啊，我不是班主任，处理这方面不擅长。
但是你要说她确实是好苗子，我可以多抓抓她学习。”
英语老师嘴上虽然这么说，但她不可能不知道康婧是啥意思。
不过她说会抓林婷婷学习，康婧目的就达到了。
能被她抓的学生，应该没有时间去想其他的事情吧。
光是上讲台讲课都够受的了。
英语老师为了达到自己培养英语教师的目的，选了几个成绩好的她满意的学生。
英语课换班上讲台讲课，没讲到的知识点，她在最后补充。
不过这件事为什么会成为她的执念，无人知晓。
前世康婧确实走了师范生这条路，只是选择的是心理学专业，为了自己伟大的拯救他人的理想。
因为林婷婷初三那年的事，走投无路的家人带她去医院检查，医生说是自闭症。
康婧总觉得自己学心理学也许能能帮帮她，当知道自闭症无法治愈时，自然而然也就放弃了那个伟大的理想。
况且连自己都没活明白，有什么资格去拯救别人。
最后和英语老师分别的时候，康婧主动拥抱了她。
于康婧而言，这次相见足以让她热泪盈眶，只是一直在隐忍着。
康婧到家已经半下午，在家待两个小时就得返校，但是这趟折腾她感觉值得。
康母看康婧突然回家，还是半下午，以为发生什么事了，脸上表情不怎么好。
“小婧你怎么这个时候回来了，是在学校发生啥事了？”
“没事妈，今天教师节放半天假，我想你了回来看看。”
“你妈天天在家，有啥好想的，你这突然跑回来给我吓够呛。”
“那也不耽误我想你，你和我爸最近咋样，挺好的吧。”
“好着呢，你就别操心家里了。”
“有啥吃的？”
“炖了一锅出，你去厨房看看，中午没吃饭吗？”
“吃了，回家可能有魔力，一到家就饿。”
康婧去厨房盛了一碗菜，碗边放个馒头，端着碗坐在康母身边。
咬一口馒头，突然想到经常来家里拿馒头的四叔。
“我四叔最近还来家里拿馒头吗？”
“来，那能不来吗，我就当没看见，拿点吃的不算啥。”
“那我五叔呢？”
“让你爸给拉煤来着，你爸给他装车卸车，把煤推到煤棚子里，这些都没要钱，就要个煤钱和车脚。”
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