祥和。
陈新甲感叹这里真是文人的仙境，但转念一想又顿觉落寞，无数近在眼前的书架仿佛一瞬间移动到千里之外。
这里丰富多彩的知识是澳宋学生的精神财宝，却是陈新甲眼里的文字天书。
他几乎看不懂任何一本学问，活像个连自己名字都不会写的农民，自卑且羡慕地看着澳宋学生在书桌旁，聚精会神地汲取澳宋知识。
澳洲人放置圣人经典，转用他们自己的学问在这座曾经的荒岛，创造了一个接一个宏伟基业，任何一项“大治”足以令一名官员在官场留名，但其中却没有半个士绅参与。
澳洲人展现了不与士绅共天下，也能建立稳定的秩序。
陈新甲数十年来自我感觉良好的自豪感在此刻轰然崩塌，他感到一阵深深的恐惧，那是一种会被边缘化的迷茫失措，一种沦为废人的存在价值缺失，一种被人高高在上无视掉的屈辱。
陈新甲渐渐明白敌我差距的根本原因是什么，那是另外一套全新自洽、治理天下的“意识形态”，但他不敢承认这种思想的正确性，因为那样他毕生积累的经验与骄傲会被打入深渊。
浓厚的颓废感涌上心头，他沮丧地放回书籍，漫无目的地走过一个个书架。
他看见有些使团成员借来纸笔，飞速抄写澳洲人的“奇技秘密”，有些人飞速翻阅着一本本书籍，冀图在短时间内铭记所有文字，还有人抱着几本书拉着学生询问知识，时而眉头紧锁，时而恍然大悟。
片刻后，诸位使团成员聚集在阅览室抄写书籍，一边挥舞着笔杆子，一边点评澳洲学问的奇妙。
“澳洲人的藏书阁果真是精妙绝伦！”作为收藏书籍的爱好者，一名官员发自内心地赞扬，“能收集如此多的书籍，不知花费多少财力心血啊……”
“如果能留我在此地自由借阅书籍，我请愿一辈子不出去……”
“听说这澳洲人的藏书阁是对所有百姓开放的，任何人都能来此借书、抄书。”
“甚好，甚好！”有人不由得拍了拍手，“澳洲人虽说都是奇技淫巧，但在教化民众上当真是有教无类啊。”
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