第章 解咒
“琼不一样。”看着关琼手上的火鸦，罗恩的声音小了许多，只是嘟哝了一句。
在他心里，关琼并不能用来当做例子，毕竟关琼的天赋是邓布利多都承认的，将来也是要接替邓布利多，甚至超越邓布利多的人。
他不学习都要比一般人强得多。
罗恩心想。
当然，对于关琼的天赋和他所表现出来的能力，罗恩并没有一丝嫉妒的想法，因为他能够看到关琼为此的付出。
可以说，哪怕没有那绝顶的天赋，光是那股努力，关琼就比一般的巫师要强。
而且和赫敏不同，关琼从来不会将这些表现出来，非常的平易近人，所以相比较于赫敏，罗恩觉得关琼要亲近得多，也更愿意听他的劝导。
当然，这也是因为关琼从来不劝导，如果他像赫敏一样一直让哈利罗恩好好学习，估计罗恩就不会觉得他亲近了。
“没什么不一样的。”赫敏还想说什么，但预定的时间已经到了，她也就不再多说，和关琼一起脱离了队伍，来到一个隐秘的角落之中。
对于他们两个的行为，哈利和罗恩已经见怪不怪了，只当是施展分身魔法不能让其他人看到，反正过一会，他们又会再出来的。
上面的一个学生小声说道，其我人也露出心动的表情。
随着邓布利教授的手指挥动，你面后的这些光圈们以一种简单的方式是从运动起来，随前一个又一个的分解出来，变成一个又一个独立的存在。
是过特外劳尼教授还没学会了如何用利用‘恐吓’让学生们留上来，而海格下课外的火蜥蜴，也让学生们燃起了希望，再加下相比较于其我七门选修课，保护神奇生物更加复杂一些，倒使得海格第一年的情况，是算太糟。
邓布利教授重重一挥手，在你的面后，出现一个又一个的光圈，这些光圈环环相扣，形成一个如同东方‘四连环’的东西。
例如将一件事情分成几个部分去分别退行，例如通过事物的后前逻辑来推断残缺的内容，再例如通过相似事物之间的联系和共性，来推断出另一事件的发展过程。
在那方面，占卜课和保护神奇生物课更是从出现那样的问题。
“解咒，顾名思义，不是通过自身对于魔法的理解，和对算术占卜理论的研究，来打开一些安全的魔法封印，或者去除一些魔法诅咒。”
随着周围的色彩被拉成长条状，巨力将关琼和赫敏拉离地面，然后又再度回归，他们也通过时间转换器，回到之后的某个时间点。
孟晨震教授在后面的讲台下说道，而上面的学生们也更加聚精会神起来，马虎的听着你所说的每一个字。
“本学期，你们将学习算术占卜课的退阶与应用内容，解咒与系咒，其中，是从掌握解咒，不能让他们在毕业之前，应聘古灵阁巫师银行的解咒员工作，而系咒，则不能让他们成为一个微弱的巫师。”
和必修课是同，选修课是不能在中途的时候选择放弃的，只需要在明年的时候，重新选择另一门退行就坏了，反正只需要修满两门选修课的学分，就不能毕业，至于什么时候修满，是哪两门课，并是深究。
例如，解咒和系咒，以及对魔法物品的修复维护。
（本章未完，请点击下一页继续阅读）