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领主之世界想活下去

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第26章 教学革新(1 / 2)
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对于云星界的安排,文舒也是直接代表文思宇表示接受。

毕竟,能够将年轻一代中的人才都挑选出来,给银河界一方教导,这其中究竟耗费了多少心思,可想而知。

文舒也并不担心云星界会做出以次充好的行为。

接下来将会是两界共同要面对的大劫,任何一方搞小动作对于最终的结果都会造成莫大的影响。

同心协力,这是双方破局的关键。

况且,若是他们云星界的人能够真正地学习到银河界的体系,对于他们来说也有着莫大的好处,自然不会在其中乱来。

当然,在筛选的时候不可避免的会有一些人性上的问题,但是这种事那些高层会放纵吗?

那时绝对不可能的事。

所以,在第一遍筛选以后,他们这些高层还是进行了重新的筛选,将部分人员排除了出去。

然后又经过了三轮排查,最终才确定下了名单。

这些人,都被云星界的众多高层赋予了厚望。

此后,文舒也将目前银河界中对虚拟世界做出的改造资料全部都取了出来,直接交给了对方,要求对方尽快将他们云星界中的虚拟世界进行改造。

而他,将会直接返回银河界,带一批人前来,对那些孩子们进行教导。

教导一事,宜早不宜迟。

......

在双方接触的三天后,“江湖”也是突然有了大规模的人员调动。

这一次的调动过程中,所有的大势力其实也都观测到了这一状况,只不过,由于这一批人都是调集到文思宇此前所设立下来的研究区域当中,因此,他们并未对此有多少好奇。

毕竟,文思宇的脑子中,谁也不知道到底在想些什么,又有多少好东西可以挖掘出来。

总之,不少人其实都很期待,文思宇这一次又能够为银河界带来怎样的变革。

好歹这一次调集前去的人员,全都是在各大校园中抽调走的,都是教师。

既然是教师,也就意味着这些人员所能够接触到的研究成果,应当是与教育界有关。

教育,是传承的根本所在。

没有教育,所有创造出来的知识便是无源之水、无本之木,昙花一现罢了。

所以,在教育层面做出的改良,对于整个银河界来说都是一桩大事,或许能够令整个世界都为之颤抖。

而且,文思宇所能够提出的东西,又岂会是简单的东西,必然是涉及到方方面面的、涉及到根本的改革。

如此之壮举,又岂会没有人关注呢?

文思宇对此自然也是有所预料,尤其是在注意到事件发酵以后在网络上造成的影响后,原本想要拿出来作为遮掩的计划被他撤了回去,重新进行了修改。

“既然他们在等待着我对整个教育界的推到重来,那么我就按照他们所想的来做吧。”

也就是文思宇此前没有多想,现在他既然有了这个决定,那么想要做到的话,还是很简单的。

此前所抽调上来的人员中,最终能够前往云星界加入教学任务的,将只会有百来人,这一次总共抽调的一千余人中,剩下的那九百人,将全员加入到文思宇新出台的计划当中。

在这里,文思宇特意挑出了曾经元林赖以成就封号领主的研究成果,也就是那份所谓的《世界体系图录》。

这一份《世界体系图录》将成为此次新教学计划当中极为重要的一环。

虽然在元林成就封号领主以后,这份图录就已经成为了所有学生的选修科目之一,但是对其的重视程度,在文思宇看来,还是不够高。

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