李惠英怀疑地接过字帖，看看字帖，又与练习本字迹对比一下，随即发觉不对：“怎么这些字帖上的字与练习本的字不太一样呀？”
朱一帆正打算回答，旁边装死人的陈红毅插话道：“这个我可以作证，整个星期朱一帆一有空就练，没想到还真练成了。”
朱一帆摆摆手一本正经的胡说八道：“一般努力啦，主要是我练成这十种书法后，瞬间打通任督二脉，将所有书法融会贯通，自创一种新的书法，我将它命名为朱体。”
“还朱体，猪体才对，羞不羞啊，吹得这么大。”李惠英忍不住出语反讽回去。
“你冇理，吹牛又不用上税。”朱一帆想了想，字帖对他没用了，接着又对李惠英道：“这些绝世秘籍就交给你啦，你的书法日后但凡有点成就，也不枉我一片用心良苦。但是现在还是得以学习为重，练字偶尔练练就好了，别耽误复习。”
李惠英想反正字帖也不怎么值钱，书法学会后，到时再还给他，要不然跟他分享零食就好了。于是收下字帖，反手将练习本扔回去，又对朱一帆承诺写字有所提高后请你饭堂二楼。
玩闹了一会，放松因学习而紧崩的心弦，大家都再投入到题海与书海中了。
接下来的课程英语、数学，朱一帆完全不敢主动举手上台答题，因为实在不会做，怕装逼不行被雷劈。
好不容易到了下午，终于有语文课了，面对老师提问朱一帆踊跃举手，得到一个上讲台答题的机会。专心致志的写着答案，尽最大努力写好每个字，紧张得手心出汗了。
然并卵，除了语文老师周全点了下字写得不错外，台下同学们毫不关注。朱一帆有点失落的回到座位上，自嘲笑笑，也对，一个跑龙套的，偶尔有点亮眼表现又如何，根本没人关注，搞这些花里胡哨的东西没用，而在高三，大家最关注的是什么还用说吗？重要的事情说三遍成绩！成绩！成绩！除了成绩，其它将毫无意义。
本来通过一个月积累，系统里有不少文言文与诗词的素材，只是想着没多少地方用到这些知识，所以存储起来以备不时之需，谁知道通过书法兑换，才明白系统正确的打开方式，八个字形容：以战养战，越打越强。
兑换知识可以增加经验，提高思维能力，相比于具体知识，这些无形的增强更难能可贵，可能每次兑换增强的不多，但通过增强，加速兑换速度，然后再增强，知识储备会越来越快。
有感于今天的无人问津，更加坚定努力学习的信念。当自己在说话时，希望以后别人能认真听我说话，而不被人是无视。特地兑换前世名篇荀子的《劝学》，不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。以此勉励自己，实力才是人底气所在。
脑海涌现出《劝学》的原文，关于写作时所思所想与行文布局，遣词造句的技巧也一并给到来。不愧为千古名篇，微言大义，忍不住在草稿纸上写上几句。
哈哈，感觉自己没秃，但变强了。学习真的能使人快乐，找到捷径了，网络小说戒掉，不读也吧，从此投入到课本中。
我的未来不是梦，心中忍不住哼起歌来，从此天地不一样了。