一顿饭在其乐融融的气氛中结束。
夏天没找到合适的时机问成绩，更没有问寒假安排。
大家的话题都围绕着篮球比赛，不好问得太生硬。浪费了大好机会，着实有些可惜。
次日，石辰磊在教室里大肆渲染程星宇和李明轩如何联手把外省学生代表打败，夏天笑着摇头，看来程星宇和李明轩即将成为高一（1）班的大明星。
课间时，老班把夏天、常嘉文、薛泽、薛亮叫到办公室，“我果然没有看错你们！”刘文凯一脸姨母笑，“期末考试你们都进步了！”
“老师，成绩排名出来了吗？”夏天问。
“嗯。出来了。”刘文凯点头。“在咱班，夏天第10名、常嘉文第11名、薛泽第15名、薛亮第18名。”
四人心中高兴，脸上却不好表现得太明显，乖乖听班主任继续说：“今天我叫你们过来，是想问问你们，有没有什么办法能调动咱班关系生的学习积极性？我希望下学期后面的同学能够跟上来。”
四人面面相觑，无人敢吭声。
刘文凯笑笑，“不着急，你们回去好好想想，每人都把自己的想法写下来，明天放学之前交给我就行。可以是纸质版，也可以是电子版。”
出来办公室，常嘉文问夏天总分多少，夏天也问他的，两人一比较，相差6.5分。
“你很棒，夏天！”常嘉文拍拍夏天的肩膀。
“你也进步了很多！”夏天道。
“我还需要再多多努力。”常嘉文说。
夏天说：“一起努力。”
“你是不是长高了？”常嘉文问。
“嗯！”夏天挠头，笑笑，“谢谢你的奶~”
常嘉文宠溺地摸摸夏天的头，“不谢~”
晚上回到家里，夏天思考班主任留的问题，“如何调动后进关系生的学习积极性？”
夏天写道：成立学习小组，3-5人自由结合，以小组为单位进行比拼。
第一阶段：寒假。以寒假作业完成质量+开学测试的方式进行考核。作业完成质量依据各科老师的评级，开学测试成绩一是比较是否进步，二是比较哪组最优。
第二阶段：下学期开学到第一次月考。以课堂表现+平时测试+月考结合的方式考核。课堂表现由班干部负责打分。平时测试和月考成绩均记录对比。
第三阶段：第一次月考到期中考试。经过前两个阶段，学习小组可做适当调整，比如人员、形式等，各科老师都可介入。需依据前两个阶段的开展情况，灵活变动。
第四阶段：期中考试到期末。这是最后一个阶段，也是冲刺阶段。各小组动员组员积极迎战，为提高小组成绩而努力。
第二天一早交给老师。各个学科试卷都在讲评收尾，没有新知识，师生都较平时放松。夏天把所有错题弄清楚之后，便开始看被“遗弃”很久的课外书。时间过得飞快。
周五上午学校组织召开期末考试表彰大会。怕无聊，夏天还带了课外书去。谁知颁奖环节竟然听到自己的名字，夏天赶紧上台领奖，是一个进步奖。班主任在底下偷偷给夏天比赞。
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