也就是在这个时候，马嵬曾和李凡共同研究发表了关于元代瓷瓶的考证论文，最近又在搞齐璜的早期存疑画稿的研究，这又拉来了巨额的赞助，顿时就把朱家清的心气又给提了起来，而为什么要开办古代学的真正含义，现在他觉得马嵬曾大概是明白了。他哪里知道，真正搞明白这里含义的其实是李凡。
朱家清要开立古代学的目的是什么呢？一开始他自己也不是说的很清楚，只不过认为原来的历史系、考古系等研究的范围太窄，而对古代项目的研究现在已经越来越多，尤其是古代文化对古代科技和社会的影响关系等课题基本上就是个空白，让历史系的去研究古代科技就是勉为其难，而让考古学去完全理解古代的文化传承更是超过了他们学习的范畴。可要是把历史系和考古系合并行不行？似乎应该如此，可是又受到传统学术界的抵制。所以，朱家清利用手上的权力新开了这个学习，实际上，学生要学的课程是涵盖了历史系、考古系、哲学系、文学系等诸多方面的基础知识，还要结合现代科技的一些基础课程，把对古代文化和古代物品的研究发展到更加全面和更加符合逻辑的境界。按照朱家清的理解，如果今后需要进行大型的复合式的考古发掘，领头的人应该是古代学系的毕业生，而不应该是现在那种所谓的考古队专家之类的，这些专家名声很大，也做出了许多贡献，可有多少人知道，由于他们的偏科，使考古发掘中损失了多少珍贵的文物？当年兵马俑出土，那种氧化原理其实非常简单，可却是没有谁马上提出，直到发掘了好几千个后才发现了，刚刚出土的彩绘在空气中仅仅保存了66秒，永远看不到了。所以，朱家清认为，在今后的考古发掘中，必须是个对古代和现代科技都了解的全才，必须能够最大可能的避免由于简单误操作造成的低级损失，这也是为什么古代学招生的时候要的是理科生而不是文科生的道理。
问题是，有多少理科生会对这些古代的东西感兴趣呢？除了李凡这个妖孽意外，大部分被招进来的理科生做梦也没有想到，他们要学的是高中文科上的东西，能够坚持下来的人还真是不容易。这里还有一个区别，文科生和理科生在成长过程中，大脑的发育部位是不一样的，从而引起的学习兴趣也是不一样的。能够从诸多考生中找到愿意学习古代学的理科生还真是难为了朱家清了。
当然，如果这个学系最后办不下去了，学校方面也有办法处理，把学生分流到其他学系就是了，对终止该学系写一个“分析报告”就算完事。可是，目前看来似乎还做不到。至少，坚持下来的学生还是有想头的。
首先，他们是这个学科的创始学者之一，这个荣耀万一将来实现了，名头就不得了。其次，这个学系是在草创时期，毕业的学生留校的可能性要比其他的学科大多了，就是全部留下来也不是不可能啊。那些来自偏远农村的学生，本来就没有打算再回去，学别的学科能那么容易的留在学校里吗？第三，四年本科学完直接考本学科的研究生会容易的多，这也是许多学生看中的原因。
上面说的这些理由对李凡来说，都不重要，他是仔细的研究了该学系课程的介绍后才下决心报这个学系的，他觉得这是个新领域，有大把机会向自我挑战。
学习了一年，李凡其实已经把历史系、中文系、考古系等各门基础公共课程学的七七八八了。而真正的古代学专业课程其实并不多，还在探索中。目前，朱家清
实际上把过去发生的各种考古发掘出现的错误归纳出来，找出其中的错误，设计改进的办法。把古代各种杂学柔和到一起，这们学科的名称就叫“古代学”。
在学系里忙活一阵，李凡还让石大庆向这边发送了一批手串，因为是新学年开始，特别安排了几个高端的崖柏手串，还有石大庆在当地寻找到的一些类似蓝田玉之类的普通玉石雕件和摆件。在这一点上，石大庆已经逐步的进入角色。
江涛希望要的金丝玉、小叶紫檀手串等一个没有。李凡很清楚，那些东西必须留给石大庆做家底，一旦遇到麻烦的时候就可以拿出来度过难关。
不过，这次也给江涛送来了新鲜的玩意，就是用从大沙河、韩梁河里找到的“阴沉木”做的手串和摆件，没有具体的定价格，完全是给江涛一个自由发挥的机会。这些新玩意在市场上不多见，到底能不能被接受，李凡也是想试试水。
还有一件事情也是每天李凡要操心的，那就是一个姐姐一个妹妹都在进行军训。按理说，凯琳娜可以不参加军训，她是留学生。可她又是通过国内高考进入的，也可以说她是一个少数民族的学生，这要不要军训……校方是征求了本人意见的，而凯琳娜对中国的一切都有兴趣，当然毫不犹豫的参加军训了。
邓小丽对军训还能适应，毕竟她多少也从父辈那里学了一点点。可是凯琳娜就辛苦多了。她不是个能够理解中国军训含义的外国小姑娘，论年纪，也不过才刚刚十七岁。其实，她在法国的时候也接触过军训，只不过那是嬉闹，哪里像这里，严格的要命，还要顶着日头晒，弄的每天李凡都得过去安慰一下。