“大家小时都做过推手掌游戏吧，两人对立，间隔一定距离，互相推手。大家看与这个像不像？失败的一般都是被推出去，或者对方没用力的他自己就倒了，为什么？我们就来分析一下。”，杨弘厚兴趣来了，讲的是眉飞色舞：“首先，后一种情况是推出的人，使出了力，但是对方不接招，他但是没有得到反力的支持，他是被自己的力推到的。”
“同样的，如果两人手碰到一起了，甲和乙首先受到的力都是一样大的。但是，这个力不是1000N，也不是200N，而是介于这两个数值之间的值，假设是F，那么甲受到的反力就是F，乙受到的力也是F，就是，由于F介于200~1000N之间。而从人体发力上来说，在没有外力的作用下，人体要发力，就必须向前倾斜，利用重力，使得人体产生向前的作用力，因此，可以推导出，甲向前倾斜角度大于乙向前倾斜角度。此时，甲受到反作用力F，由于F小于1000N，所以，甲应该还会向前倾倒，如果他要平衡，那么就一定要往前迈一步；而乙由于受到反作用力F，大于产生力200N，所以他必须后仰，被推开。”，杨弘厚说了一大段。
“所以，对推时，如果双方都用力了，用力大的，一般都会前迈一步，而用力小的会后倒。明白了吗？王同学，至于你说的力气大的动也不动，是不科学的。”，杨弘厚也为自己能很快找到思路而高兴。
杨弘厚老师在讲述的时候，王游也在思索着，他想的可和老师说的不一样。
对力的相互作用这一部分，王游觉得老师说的是没有问题的，有问题的是，对武林人士来说，很多普通人用1000N，甚至N都不可能推动，那么问题就出现在武林人的本身上面，而不是说是物理学上。那么可不可以这么说，这种问题下，是基于武林人士立地生根的修炼得到的呢？在武林人士把立地生根练成本能之后，人和大地就成为一个整体。
“杨老师，你觉得这样理解可以不？如果甲武功高，他的脚和大地如果已经算成一个整体，那么这一点点力是推不动他的？”，王游继续问道。
杨弘厚思考了一下，说道：“如果甲和大地算成一体，那么他本身要承受这个力产生的弯矩等载荷，但是这一点点力，对和大地连成一体的甲来说，这的确不算什么。”
杨老师肯定这种说法，那么王游的想法就是成立了，修炼的人，为什么不受反力？其实是反力存在，但是这点力，对修炼者来说，是在可以承受范围内，而为什么不动，则是修炼者习惯把很多物体无意识的连成一体，当他需要这个反力时，就把这个连接换成其它的了。传说中的达摩一苇渡江不就是利用了掌风的反力吗？
在王游这里，一法通万法通，王游想通了这个，其它的就迎刃而解了。
但是，他还有问题啊，继续问道：“杨老师，还有一个问题，如果一个内力高手，手掌压在石块上，从掌心发力，石块碎了，他的手不动，怎么解释呢？”
“这位王同学，是把武侠的东西，都想用物理学解释啊。”，杨弘厚一边调侃着王游，一边想了下，说道：“内力发力，我们可以看成是一种另类的发力方式，如果把他换成是鞭炮，大家就好理解了。高手的手上压着一个鞭炮，鞭炮下是石块，鞭炮爆炸，向四周的力假设是一样的，那么石块受不了，碎了，高手毕竟厉害，这点力对他来说是小事，还是就像刚才说的那样，他和大地一体了，只要他的身体受得了，他就可以不动。”
有了刚才的理解，这个王游一下子就明白了，还是自己的思路陷入牛角了。
好吧，还有最后一个问题，王游继续提出问题：“杨老师，最后一个问题，假设一个金丹高手，用神念攻击石头，石头碎了，他没事，这个什么解释？”
杨弘厚笑了笑，既然都乱摆了这么久，也不在乎多乱谈一些，也让这些孩子对专业更加好奇一些：“王同学这个问题更加玄幻了，已经从武林变成玄幻了，那么我就告诉你，这个无法解释，要解释就要先把精神干扰物质这一点解释通，这个解释通了，反力这些就迎刃而解了。明白了吗？玄幻为什么称为玄幻，而不是武侠，就是存在精神和物质之间的不合理，只要这个解释通了，就不是玄幻了，而是科学了。”
“王同学，你还有问题没有？”，杨弘厚老师继续问道，他为自己能想出解答方法感到心动，不论学生的问题由多么奇怪，奇怪就意味着学生们是用心想了的。而科学的思考是科学发展的推动力量。
王游想了一下，暂时没有更多的问题，于是摇摇头，说道：“谢谢杨老师，没有问题了。”
杨弘厚也笑着说道：“你有问题也不让你提了，都是些瞎想，不过我也是盲答的，合不合理要靠你自己判断了。”
说到这里，杨弘厚老师脸色一正：“各位同学，意外已经解决了，大家不要窃窃私语了。我的课欢迎你提出不同的想法，但是，考试至少要及格，不然的话，嘿嘿。”
下面的同学们一个个唉声叹气的，就好像考试真的来到了。
在杨弘厚老师继续讲课的时候，王游的思路已经飞到其它地方去了。
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