蔓藤老师仿佛看见了郭二的苦脸。给了郭二个台阶:“这些知识一部分还没有得到证实,一部分明显是错的。郭同学就当开拓思路……听听就好。
你眼下的问题是打下牢固的基础……我们上课教的这些,是想你们温故知新。再捋一遍知识。不带个体色彩的知识。
有搞教育的前辈不是说过吗:你自己看的知识,与老师讲的区别是——老师讲的最少是从声音,图像两个方面刺激你的感官,加深你的记忆。”
这个你们好像就是我吧?”郭二苦笑:“还有教师这的话,就是心理学……
正此时,一阵天籁的铃声响起。它们五个欢呼:“终于下课了……
蔓藤老师也点头:“好了,我们下课,自由休息一会。一会我们上不一样的体育课……
郭二苦脸——就没一个听我把话说完的。但还是高兴的摆手:“只要不上体育理论课就行……我们这课间休息能干什么?我看看光影从春林那……
光影摇头:“我这有什么好看的……你的注意力长时间集中,不要缓解,老师也得要休息。我们体育课不只体育理论,还有更专业的技能培训……
郭二在元世界内坐在一个空间体上空往下看,问——这是什么技能培训?我什么也看不见……
蔓藤老师解释:“过一会就看见了。一会你们将感受空间体指挥的艺术……这是我们推演出来的战斗场面…完美的艺术…
郭二喃喃:“这样,换成上帝视角多好,这样便于我们看见每一个细节,更能理解……
这时船一样的空间体。船舱两侧翼打开,逐渐变成一对巨大的金色‘翅膀’。翅膀慢慢转向,对着远处一颗星球。
矿井点头:“这是打开了万物波探测器吗?”
蔓藤摇头:“就是普通的运动雷达。左边的是红外、紫外探测。右边是共振波探测。不是万物波,这生命星球上生命太多,探测不过来。”
随后船主体上升起两颗巨大的蜂巢……慢慢飞到星球另一边……
郭二摇头:“这不是有探测器了吗?放两颗卫星干什么,怕有什么没探测到吗?还是转播用的?”
这不是通信卫星,这是光电卫星,为在地面作战部队提供动力的。”蔓藤讲解……
蜂巢倒转,向地面发射了数颗圆球……蔓藤讲解:“这是探测和中转机器人。它们负责探测地表环境,也负责接受电磁能,再传递给周围其它的地表体……
这玩意连个保护都没有,敌人就眼睁睁的看着吗?”郭二不屑:“这是拿敌人都当傻子吗?”
这是星战最后阶段。第一阶段是再万里之外发射伽马射线,破环星球表面敌的通信卫星。同时引起星球磁场震荡。第二部是舰队远距离定点清楚地表大规模武器…把星球上空垃圾还给星球…最后一步是地表体登录,肃清躲藏在地下的敌人……
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