平衡这两个法案对美国教育制度一定程度上的削弱。
简单的说，乔治觉得拉链顿的“快乐教育”和“教育减负”对普通人是好的，但对整体美国的国力是在削弱的。
所以他推出了教育改革，也就是所谓的《法案》。
该法案看上去就很“应试教育”，所以一经推出就受到了许多“教育专家”的批评。
然而事实上是按照这个方案来的话，全美数量众多的教师们会工作量大增，老师们每天花在批改试卷和改作业上面的时间会比平时多几倍。
所以不止教育专家和驴党们各种批评，这个法案面对的老师和孩子们也怨声栽道。
老师不希望作业和试卷变多，增加他们的工作量。
受教育的孩子……谁又会本能的喜欢大量的试卷或者作业呢？
所以这个法案一开始就不受欢迎。
而阿黑的做法就很极端，他为了讨好教师们这个巨大的票池。在竞选期间就攻击法案，并且在成功上台以后没多久就取消了法案。
自此曾经让美国拥有世界上最多工程师，最多优秀技工的美国教育制度消失了。
取而代之的是极致的快乐教育，从上学开始到上大学以前，连一次作业都不用写的那种快乐教育。
至于最终的后果嘛，看看平行时空年以后。
连波音飞机的飞机工人这种“精英工人”，在组装飞机的时候都能多出来一大堆螺丝，就知道对美国的国力来说，究竟是乔治的做法正确，还是继任者阿黑的做法正确了。;} ){}