数的快的已经大声喊起来：“95个小太阳。”
“好的，大自然在成长中，给了我们大约100年的生命，我们要认真对待每一年哟。”
“太阳老师，有一天我涂完了100个小太阳，我还会有小太阳吗？”
“会啊。”
我微笑。
“百岁老人不多的。”
圆圆又疑问。
“是啊。”
雅洁点点头。
忽然我觉得美女老师制造了一个小悬疑，让情节更加有趣，似乎这个问题只能这样回答，怎么活100岁，你的回养生、健身，这里的学问多着呢？合理搭配饮食，劳逸结合，经常运动等等了，再有每人身体情况不一样。
我肯定了上面的答案，有没有新思路呢？有，动脑筋想办法，办法有很多。在已知100年的成长中，要做许多事情的，做个机器人和自己一样，这个大家普遍知道的，我还可以用很多非机器类的物质组合成小生命，定义为智能人，依照这个思路想象下去，可以解答地球生命起源的。呵呵，怎么完成？我找其它生命帮助自己完成。再看看这片星空，好好思考下生命的问题，我知道有许多生命在研究自身时，还研究者更广泛的生命。
很长时间，教室里只有我的声音，小朋友们听的如痴如醉。
课间休息时，美女老师们问我怎么这么有学问，我对生命的研究有哪些，在和我玩来玩去的过程中美女老师们和我有一样的地方，我开心。
我的答案是根据空间物质构成，得知生命是可以进行转换的。
“转换？”
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