果然，考室里只有考生，没有黎娟，苏世横失望极了，但开考时间就快到了，他只能迅速收拾好心情。广播突然响起：“请监考员甲组织考生进入考场……”他便走到门口，先招呼外面的学生进教室，再招呼教室里的学生回座位。等三十五名考生全部坐好以后，他又在黑板上工整地写下了考试科目和起止时间，接着他拆开了试卷袋，数了数试卷张数，试卷齐了，只等下一个广播指令了。
一位中年女教师突然走了进来，她给了苏世横一个微笑，并顺手将水杯放在了讲桌上。
苏世横不禁微笑着问：“老师，你是和我一起监考吗？”
那位老师点了点头。
苏世横忍不住又问：“可名单上，好像是黎娟老师和我一起监考吧？”他说得很平缓，尽量不显得太刻意。
那位老师解释道：“小黎今天有点不舒服，让我过来替她。”
“不舒服？她没事吧？”苏世横脱口而出。
那老师上下打量起了苏世横，随后笑了笑说：“没事，她说有点头晕，休息下就好了。”
苏世横现在倒是不失望了，但他又担心起来了。
十分钟后，广播再次响起：“请监考员甲分发试卷……”苏世横不敢再多想，他迅速和那位老师合作，将语文试卷分发到了考生手里。在座的考生有几个是1班的，当苏世横发卷时，他们都热情地向“苏老师”打招呼，苏世横也微笑着回应他们：“加油，考好点。”又过了五分钟，广播第三次响起：“考生开始答题！考生开始答题！”学生便动笔答卷。
就这样，在两天时间里，学生考了语、数、外、政、史、地、生七个科目，而苏世横则全程守着他们。
当最后一堂考试结束时，学生纷纷喊道：“啊，解放了，终于考完了。”其实苏世横更想这么喊，这两天他可算体会到了长时间监考的痛苦，他觉得自己比学生难受多了，学生起码有试卷做，而他，要么是干巴巴地站着，要么就是干巴巴地坐着，什么事也不能干，连手机都没得玩，简直无聊得要死。哎，如果黎娟能来和他一起监考，那他肯定会好受很多，可惜，黎娟不仅第一天没来，第二天也没来。
当天晚上，教务处将学生们的试卷扫描并上传到了校园网，这样一来，老师们就能在自己的电脑上进行网上阅卷了。由于试卷到晚上九点才全部上传完成，下班时间就快到了，教务处便先将阅卷网址发到了两个总群里，让老师们第二天再登陆网址进行阅卷。
苏世横和朱笑对自己班的学生还算有信心，为了学生能考好，他俩在考试之前把教过的内容完完整整、仔仔细细地给学生复习了一遍。他们甚至做了自己很讨厌的事——“抢”时间，真是应了那句话，人总会慢慢变成自己讨厌的样子。不过，付出总该有回报，他们自认献出了时间和精力，学生就应该不会表现太差。他俩当夜都睡了一个安稳觉，并不担心考试结果，可谁能料到，这竟是他们本月最后一个安稳觉。
第二天，余梅一边批卷一边叹气，她忽然抱怨道：“哎哟，我这怎么都这么差呀，全是空白。”众所周知，英语试卷分a、b卷，a卷是选择题，电脑阅卷；b卷是主观题，人工阅卷。余梅批改的正是b卷，其实她说得夸张了，她只是连续批到了四张白卷，第五张就不是了。章老师附和道：“一样的，余姐，我这里也有好多白卷。”苏世横老早就批到了白卷，但他没有说，他以为只有自己批到了，直到余梅和章老师都说了，他才安心道：“我这也是，挺多的。”
其实，每个人批到的白卷都不多，最多的也只有十张，全年级有两百多个学生，加上b卷难度大，三十个交白卷很正常。只是大家都喜欢把结果说得很坏，这样一来，当结果真的很坏时就能少些失望，而结果好时就能多些喜悦。为了阅卷公平公正，扫描上传的试卷没有任何学生信息，他们虽然发现了那些白卷，但并不能分辨是哪个班、哪个学生的，也就无法预测哪个班考得好、哪个班考得差了。
当天，苏世横没有晚自习，去食堂吃了晚饭后，他便回了家。他等待着阅卷结果，眼看时间慢慢流逝，他变得越来越紧张，越来越坐立不安。他自言自语道：“要是那些白卷全是我班上的，那我的班肯定考砸了，完了完了。”过了一会儿，他又笑着安慰自己：“不会不会，我可是好好给他们复习过的，不会很差，不会。”这种时候是最难受的，很想马上知道结果，却由不得自己。
晚上九点，章老师终于将初一的考试成绩发到了年级群里，苏世横很激动，他本想立刻点开那份压缩文件，却又突然不敢下手。迟疑五分钟后，他鼓足勇气对自己说：“是福不是祸，是祸躲不过。”他咬咬牙，点开了文件，从中找到了自己任教的科目和班级。看到数据的那一刻，他傻了，1班平均分最低，比2、3班低了10分，比4班低了5分，这无疑是给了他一记响亮的耳光。
他呆呆地立在原地，久久不能接受这一现实。出成绩之前，他本来做了一点心理准备，知道自己是新教师，带班教学不如余梅和章老师有经验，自己班和其他班肯定会有些差距，但他万万没想到，差距竟有如此之大。他自以为给学生复习得很彻底了，结果他的心难受得更彻底，不是说付出就有回报吗？为什么是这样的回报？难道是因为他付出的太少了吗？
天已经黑了，他的世界也黑了，但街上还有灯光，他的心却没有。