我瞪着他的小眼，问道：“除了咱俩，他还叫别人了？”
刘创摇了摇头，片刻，我给他碰了一个，他才慢悠悠的说道：“估计是接哪个pao友过来吧！”
我不可思议的看着他，道：“你是指他还是指你？”
“肯定是他，你以为他人品很好吗？”说完，刘创嘲笑了我一番，继而说道：“给你说了也没用，等下他来了你就知道了。”
我喝了一杯啤酒压压惊，胖子简单的几句话，彻底颠覆了我对韦有名的认知，想到他昨晚在微笑面前表现出的那种神秘感，故意少言少语勾起美女的好奇心，我顿时觉得倒胃口，急忙吃了两串羊腰子缓解一下。
许久，韦有名还没有过来，我和胖子其实并没有怎么吃，也就我刚才吃了两串腰子，两个人干喝起来。
胖子的酒量很好，喝起啤酒像喝水一样，我倒是也没问题，只是喝太多容易跑躺，吃个饭老往厕所跑也不是个事。
“行了，喝完这杯，咱俩停一停！等韦有名回来再喝。”我劝道。
胖子此时刚和我碰了一个，听到这话后不解的看向我，我苦笑出来，解释道：“我膀胱哪比不上你啊，都跑了两趟厕所了，你知道里面排队多挤吗，你像个如来佛祖似的坐在这里一动不动！”
我和刘创已经混熟，交谈期间和韦有名一样称呼他为胖子。
不一会儿，胖子笑眯眯的来了一句：“该动的时候我自然会动。”
我不知道他这句话有没有开车的意思，但如果是在开车，一定上了高速。
我点上支烟，看着那些排队的人群，看着他们脸上无比渴望的面孔，幸灾乐祸的拿起一串羊肉串，津津有味的品尝起来，这种彼此之间的不平等，让我莫名产生了一些优越感，随后停止了此时的行为，鄙视了自己一番。
我真的就这个小事，思绪飘到了很远，不管承不承认，这个世界上就是有着明确的阶级划分，有着“世袭罔替”的特殊人群。
我曾见过一个优越的家庭，在家里放着几个黑板，上面写的各种培养孩子性格的划分，比如，让孩子主动穿衣服可以尽快锻炼孩子独立的能力，让孩子做游戏、玩积木可以锻炼思维能力，要经常夸奖孩子，做出小成就时进行鼓舞奖励，引导正能量等等，这些其实没什么，但能把这些很平常的事情，条条框框的整理在黑板上，足以说明这个家庭对子女的教育程度。
论起教育孩子，不得不提到我姑，她也是个名副其实的教育家，她对于我和何允儿的教育方式就是经常表扬我们，也就是我说的彩虹屁，尽管我不吃这一套，但每次被她打完之后，我都表现的特别想要得到她的表扬一样；我妹何允儿对我姑的这一套教育方式，从来都是不厌其烦，乐此不疲。
因此何允儿从小养了一些坏毛病，她一定要和别人不一样，小时候我用五毛钱的苹果橡皮，她非要买两块钱的小公主橡皮，同样一支自动铅笔，我的塑料笔头都嚼烂了，勉强才能捏住写字，就这样的情况下，还能用整整一个学期；她却三天两头的就要找她妈要钱换铅笔、换文具盒，说没了新鲜感......
好在，这些都不算大问题，她的学习成绩非常好，稳定全校年级前三，长大后，三观也没什么大的问题，为人师表，教书育人，只是这些黑历史，也就只有我这个当哥才知道吧！
另外，之所以会说她蛮横无理，除了她叫我小何的事情，还有五年级的那个夏天，我们班主任是个实习老师，当时比我现在的年龄小一些，大学生刚毕业，从来不知道尊重我，每次班会她都会拿何允儿和我进行比较，说我妹是班级里的顶梁柱，而我是班级里的搅屎棍，一搅搅一大片。
她作为实习老师这样说我也理解，最可恶的就是，每次下课铃声刚响，何允儿总是首当其冲兴奋的对我喊道“搅屎棍”“搅屎棍”引的全班哄堂大笑，然后我就说：我好歹是个棍，你们都是屎，笑什么呢......
后来我的这番话传到了这个实习老师的耳里，她上报到了校长那里，在周一的全校早会上，我站在鲜艳的五星红旗下，声情并茂的朗读自己“搅屎棍”事件的深刻检讨，何允儿作为少先队员站在一旁进行监督，这件事成为学校“不以为耻反以为荣”教育范本的经典案例，深深刻在了我人生的耻辱柱，一切的源头都怪何允儿。
再后来听说，只要学校有厚脸皮的学生，他们的老师都会把我的案例给他们讲一遍，因为从这件事之后，我发愤图强，成绩在班级里位居中等，终于脱离了倒数排名，勉强成为了一个浪子回头金不换的正版教材......