司红良缓过劲来，看了看课表，掏出政治书，卢军老师也踏着上课铃声走了进来。
“好，我们这节课提问一下上周的内容。”
他拿出点名册：“今天星期一，我们就提问学号位1，11，21，31和41的同学吧！”
没被点到的同学都舒了一口气，司红良偷着笑看着李苏苏，发现她好像在走神，于是伸手戳醒她。
李苏苏扭头过来，司红良指了指他的书，意思是别担心，他帮李苏苏。
恰好卢军叫起：“李苏苏。”
李苏苏朝司红良安慰一笑，然后起身回答问题。
对于卢军提问的问题，李苏苏没有逐字逐句地背下答案，却围绕着中心观点阐述，有理由据。
说完话卢军声音很大的说了一句：“好！”
然后示意李苏苏坐下。
“同学们，这考试中的综述题，就按照刚才李苏苏同学说的方式，分条作答，肯定可以取得高分。”
然后叫下一名同学：“姚文藻。”
可能是因为早有准备，大家回答地都还不错，卢军很满意，于是开了新课。
司红良还是不解，李苏苏明明只有几个字答对了，怎么还得到表扬了，在他看来，他只有什么也不会时，或者只记得这么多，才会说一大堆废话去凑字数。
李苏苏说得当然不是废话，那是回答论述类问题的思路，中考高考语文，大学毛概马原等考试，都需要用到的答题思路，受益无穷。
今天下午有节体育课，上周体育老师没有就位，所以这节课体育课是上初中以来第一次体育课。