刘子璇老师在收到那份《专注力缺陷多动症调查问卷》的第三天下午，便将填好的问卷交回给盛阳。
盛阳拿到那张问卷之后，是有些吃惊的。
她没想到，刘子璇除了在“上课注意力不够集中，经常走神”这里，打了一个“较多”之外，其它方面欢欢都没有任何问题。而且，她在最后对欢欢的评语中写道：欢欢反应快，思维敏捷，有较强的语言表达能力。只是建议家长多关注孩子的专注力问题，帮助孩子提高。
盛阳惊讶之后，一颗悬着的心终于落了地。但很快，她又开始反思：是不是真的是因为我过于敏感？由于过于焦虑，才不断地审视欢欢，认为她存在很多问题？
但她最终她还是说服了自己：没事，在这个阶段确实应该有怀疑精神。不管怎样，总比孩子明明有问题，却未能及时发现，未能及时纠正，要好得多。
......
这些年，盛阳一直有种植花草的习惯。所以，家里的阳台上，种满了各式花草，她也会定期打理、定期浇水。
这天，盛阳去给花草浇水的时候，却发现她一个月之前淘回来的那盆白牡丹花突然失踪了。
于是便找到高晓娟，询问情况。可她问了老半天，高晓娟就是不肯说。
她看着高晓娟不断回避这个问题，万般无奈心便试探着问道：“奶奶，那盆牡丹花不会是被你藏起来了吧？”
盛阳话音未落，高晓娟突然笑了一下：“我藏起来做什么？”
就在盛阳正想继续问点儿什么的时候，高晓娟又轻轻吐出了两个字：“扔了......”
盛阳有些不相信自己的耳朵，好半天才问道：“你扔了？”
“嗯。”高晓娟没看盛阳，像是刻意回避，又像是故意用这种方式让自己看起来更风轻云淡一些。
“为什么呀？”盛阳顿觉无厘头，压着火气问道。
高晓娟仍旧没有看她，而是长长地叹了一口气，然后说道：“那盆白牡丹，不吉利......”
“怎么就不吉利了？”盛阳问道。
高晓娟见盛阳生气了，这才站定，将目光移到她脸上：“牡丹花是花王，气场太强，对女性不利，一般的家庭也镇不住。所以，我就扔了。”
“你......”盛阳感觉她已经快被高晓娟给气得吐血了，但她还是试图让自己平静，“奶奶，那盆花是我花了好几百买回来的，你平时不是最俭省节约的吗？这几百大洋的花，你说扔就扔啊？也不和我商量一下？”
高晓娟不但没有丝毫的愧疚，反而问道：“你当初买回来的时候，不也没和我商量吗？如果你早说，我可能就不让你买了。”
盛阳仍然是一脸难以置信的神色：“奶奶，你不会就是因为我买的时候没和你商量，现在你就要扔了吧？”
高晓娟听罢，突然一愣，随即又突然笑了，语重心长道：“盛阳啊，你看我是这么小心眼儿的人吗？”
“那到底是为什么？”盛阳问，“这盆花儿都摆在阳台大半个月了，都已经开始出花苞了，马上就要开花儿了，你为什么要扔掉？”
盛阳越说越气，好像随时都会爆发。
（本章未完，请点击下一页继续阅读）