盛阳最近的工作有些忙，一直没有抽出时间去接欢欢，也没来得及将那张《注意力障碍多动症调查问卷》交给刘老师。
这天，趁着不忙，一下班她就立刻走了，然后火速到了欢欢所在的幸福阳光小学二年级一班的接送点。
小学学生的放学时间加上下班高峰期，路两边满满都是人，但整体上以老年人为主。孩子的父母通常都在忙工作，孩子一般都是由家里的老人负责接送。
盛阳刚到接送点儿不久，二年级一班的同学就在刘老师的带领下出来了。
盛阳一眼就看到了乐乐，和一个小个子的小男孩手拉着手。但她看了好久，都没有找到欢欢.....
直到学生“队伍”全部走到接送点站好的时候，她才终于看到了欢欢的身影——她在队伍的最后面，远远地看过去，眼圈儿红红的，心情似乎很低落。当她看到盛阳之后，很快将目光移开了......
欢欢的异常表现，让盛阳有些纳闷儿，但由于她要将调查问卷交给刘子璇，暂时也顾不了太多。
盛阳担心刘老师会有心理负担，当她将调查表交给刘子璇之后，还特地叮嘱道：“刘老师，这个您结合欢欢的平时的具体表现客观填写就行，不用顾忌什么。”
“行。”刘子璇接过调查问卷之后，说道，“这个我有经验，之前就填过。”
“妈妈......”乐乐跑过来拽了拽盛阳的手，让盛阳拉住她。
盛阳一手拉着乐乐，一边和刘老师说了“再见”。
这时，盛阳才再次将目光落在了欢欢的身上：欢欢依旧在最后的位置，低着头，神色黯然......
盛阳见状，连忙穿过人群，走了过去，拉住了欢欢的手：“欢欢，走吧。”
欢欢的情绪仍未好转，直到盛阳一直拉着她们俩走出拥挤的人群之后，盛阳才弯下腰来问道：“欢欢，你看起来好像不太开心哦，是不是遇到了什么不高兴的事情？”
欢欢红着眼睛，摇了摇头，没作声。
盛阳更加纳闷儿了：欢欢的表现，和平日里差别太大了。若不是遇到特别让她难过的事，她是肯定不会这样的。
站在一旁的乐乐也发现了欢欢情绪中的异常，睁大眼睛看着欢欢，一脸的好奇。
盛阳一边继续拉着她们朝前走，一边问道：“那欢欢为什么不笑也不说话呢？你平时可不是这样的哦。”
盛阳问完这句话之后，欢欢仍旧没作声，仍旧情绪低落。
快走到小区门口的时候，盛阳又想继续问下去的时候，欢欢才突然开了口：“妈妈，同学们不和我拉手.......”
当欢欢说出这句话的时候，眼泪已经下来了。
紧接着，便哭出了声儿。这一刻，好久都没有止住。
盛阳也被欢欢突如其来的哭声给弄得有些难过了，于是她停住了脚步，在欢欢面前半蹲了下来，一边拉着她的手在手里反复摩挲着，一边问道：“欢欢，同学不和你拉手，到底是怎么回事？妈妈不是很明白，你能跟妈妈解释一下吗？”
欢欢抽噎了好久，才终于止住，但眼泪还在不断地往下流，看上去像是受了莫大的委屈。
她没有马上回答盛阳的话，而是带着哭腔非常认真地问道：“妈妈，同学们是不是不喜欢我呀？我是不是不够好呀？”
盛阳听罢，有些懵，也有些心疼，她怎么也想不明白：欢欢为什么会有这样的想法儿！
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