两节课的时间转瞬即逝。
谭天不是突然“发呆”，就是运笔如飞，在草稿纸上写写画画。
本来罗丽娟还以为谭天是在进行“漫画创作”，好奇之下没少偷瞄同桌的“创作”过程。
哪知道一看之下萝莉同学差点怀疑人生——这难道就是漫画家的日常吗？
一大堆看不懂的数学公式，鬼画符似的文字，还有一些看起来像是某种机械的构造图……
不对不对！
肯定哪里出了问题！
这些繁杂的文字和线条让某个自诩“小学霸”的大小姐头晕目眩，只能通过课间那短短十分钟回到二次元世界补充“元气”才恢复得过来。
更让她意外的是，对于这个早已被老师“放弃”的同桌，罗老师一改之前不管不顾的态度，频频点名让他回答问题。
刚开始谭天的回答还算中规中矩，也得到了老师和同学们赞赏和惊奇的目光。
但随着被点名的次数逐渐增多，谭天的回答也渐渐变得“奇怪”起来。
比如一个简单的一元二次方程，他竟然能扯到宇宙诞生前的某个“奇点函数”。
更诡异的是你明明知道他在“胡说八道”，但就是觉得事实本该如此！
眼看半节课的时间快过去了，罗言老师不得不制止住还在黑板上“证明”各种“猜想”的宇宙学专家——谭天。
关键谭天这家伙写的这些“乱七八糟”的东西，要是完全看不懂还没什么。
就像课堂上所有的学生一样，不明觉厉就完了。
对于罗言这种相关知识积累到一定程度的、“学者”级别的地星人，这种似懂非懂、不上不下的感觉简直让人昏然欲呕。
一扇名为“真实”的大门缓缓在眼前打开，明知道走进这扇大门将要万劫不复，却又让人忍不住心生向往。
最终罗言还是痛下决心将通往“真实地狱”的大门关上。
摸了摸胀痛的眉心，罗言轻舒口气，看向谭天的目光变得更加复杂了——这就是书读的多了，量变引起质变的真实案例吗？
自己这个学生......
到底变成了怎样的一个“怪物”啊！
……
带着复杂的心情，罗老师继续给学生们讲课，不过之后再也没让谭天起来回答问题……
而讲台下的谭天也松了口气，这老罗也太不讲究了，一次两次也就完了，一直翻自己的牌是几个意思？
本来自己“风华绝代”的容貌就已经够出众的了，再不知道收敛可是要招人恨的！
......
谭天一直使自己保持在一种紧张而又不急促的精神状态，这有助于他能够更好地做好相应的计划，以应付不久的将来地星的大危机。
根据量子世界的“观察者理论”——世界因为被观察而存在！
再利用“量子果因定律”，先确定一个好的结果——“这个大危机被自己解决了！”
然后从现在开始向着这个既定的“结果”不断努力，最终使这个本来“不确定”的未来“塌缩”成现实！
按照小青的说法，人类这种生命形态虽然在万界中属于垫底的存在，但精神层次却远超很多高等文明种族。
这在万界诸多文明种族中，简直就是一朵不可思议的奇葩。
精神层次高的好处，就是人类随时都可能完成自身生命层次的跃迁，一举进化为高等生命。
谭天对此表示深以为然。
之前那个世界，人类的诞生一直都是个谜。
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