“天亮了？”
刘旋不是第一次面对这种自然清醒的窘态，当即拿过闹钟一看，就是一阵牙疼。
惨了，迟到！他该错过六年级的早课。
穿衣洗漱带上早餐，边吃边跑。今天的刘旋毅然是一个精神小伙的样子。
“报告！”
他站在课室门外，讲台上的老师看着他，讲台下的林琳低头专注盯作业，他出于好奇等复杂心理偷偷瞄一眼林琳。
当发现对方没再看他后，他心里莫名有点失落，担心，害怕……
该上的课不会因意外而导致刘旋发挥失常，他躲避老师视线的开小差还是照旧地高明。
“小徐？”
刘旋和徐淑贞相熟没几天，就已经喊上了绰号。徐淑贞不喜欢“小徐”这个绰号，但是如果刘旋这么喊她，她就会知道喊她的人是刘旋，是那个与众不同的精神小伙。
徐：怎么了，小刘。
刘：我昨晚有个点子，既然诺拉星不是地球，那它的星体和它周围各种星体及环境是不是也会不一样。这里是不是就存在想象空间，可以进行创造发挥，增加可玩点。
徐：好像没问题，但我们只学过科普地理又怎么能知道在太阳系或者银河系外面的诺拉星究竟是一个怎样的东西呢？
刘：。
看到“。”的一瞬间，徐淑贞着道地跟上耳边老师讲课的节奏，手里的黑笔在笔记本上记起笔记来。而刘旋则高抬头直腰，有点异样积极地盯住白板的黑字。
事实上坐在那么后的后排，刘旋有点小近视的眼还是不咋地能接受那些个被老师连在一块的字样。
徐：好险！班主任居然出巡了！破天荒的周三巡！
刘：点赞，说不定这个学期开始就真的每天不定时抽查了。
徐：牛，回归话题。
刘：不是有照猫画虎这个词吗？只要我们足够了解地球和太阳系跟银河系害怕没诺拉星的存在？
徐：理论上讲没问题，但你现在有时间去学天文地理吗？小学生！
刘：→_→
刘：好提议，这个诺拉星的存在先记一个点，等以后上初中学地理了再说这么麻烦的世界构造吧。
“叮铃铃！”
一改往常的柔和铃，六年级上学期的铃声似乎正在跟严肃的考场铃对接。
“知足吧。听说昨晚隔壁班，下午两节课连堂已经测过了语数英三科的基础项了。实在佩服那边的学生。”
徐淑贞不知道是自嘲还是讽刺别人，话语间怪里怪气的，别扭感缠上刘旋。
刘旋正好拿出下节课要用的数学练习册，开始刷题。
虽然文理有一定区分，但是对刘旋而言，数学成绩跟其他科目一样相当差劲。
为了更好地体验数学的奥妙，他拿了一台手机放在桌面输入数字大账单，结果发现……
这个游戏的实际效果比想象中没趣得多了。