沈书记也说，“老陈，王老师来了一个月后，我老伴也对我说，‘王老师像个男孩子，不像女孩子’。我对老伴说，王老师明明是女孩子，怎么像个男孩子。老伴对我说，‘王老师在课堂讲课、吃饭、走路都是一阵风，特别的快，办事干脆利落，不像女孩子那样拖拉’。她还对说，‘王老师刚来时，胸部平平的，是我给了她茶叶喝了后胸部才大起来’。我对老伴说，我去过城里，城里的女孩子都是这样的。老伴还说我不懂得女人，不说了，我们两个老家伙，在这里议论一个女孩子有点不对劲”。
陈村长又说，“老沈，你说得对，不管王老师是男孩子，还是女孩子，她现在还是个女孩子吗。她对我们村小学已经做出了成绩，为了我们村的孩子，我们也要支持好王老师的工作。明天韦乡长要来，我们在韦乡长面前也多说说王老师的成绩，为了我们村的孩子，一定要将王老师留下来”。
乡政府教育办刘主任与小乐通完电话后，他放下电话，他就来到韦乡长的办公室。敲门进去后，他对乡长说，“韦乡长，刚才先平小学的王老师来了电话，这个女孩子放暑假回老家看望父母亲，我给她批了一个月假期，她回老家才住了半个月就回来了。韦乡长，你可能还不了解这个女孩子，她是去年八月份从地区师范毕业分到咱们乡的，当时一共分来三个学生，我按计划分到了三个大队小学。半年就走了一个，今年七月份放假又走了一个，就剩下她一个。我在想，这个王老师也是一个女孩子，从别的县城上的学，分到我们县来的，还分到了我们这个穷山区。当时先平小学是一个六十多岁的老头在维持着学校的教学，王小乐去了学校后，一个月后高老头就回县城办退休了，一个十九岁的女孩子，硬是将先平小学办的比高老师在时还要好。去年我也在公社表扬过好几次，这个女孩子有点男孩子的性格，是一个好老师。原来学校只剩下三十二学生，王老师硬是将辍学在家的孩子一个一个的收到学校，后来达到了四十六个学生，她一个人不够，又在大队发现了一个从县一中毕业回家的中学生，让沈书记给我说了说，让一个叫刘桂花的中学生做了代课老师，经过王老师的培训，已经能单独做老师教孩子。韦乡长，我在想，我们要支持一下王小乐老师，不要让她的一腔热情冷了，否则，我们有点对不起这个女孩子。刚才她来电话要来乡政府给我汇报工作，我给她说，你要下乡，让她在学校等着，不如我们明天就先去先平村”。
韦乡长听了刘主任说的后，他点头说，“我前几天还听吴书记说过这个女老师，她是我们乡的优秀教师，还是县教育局树立的先进教师，只是我忘记叫什么名字，你一说我想起来了，就是王小乐老师。这样吧，我正好想去各村转转，了解一下各村的实际情况，我们明天先到先平村，去了后，先到学校，我要见见这个女老师，为她和学校解决一些实际问题。刘主任，一个城市的女孩子师范学校毕业来到我们这个穷山区，没有被困难了吓到，将一个即将撤并的小学办成了先进小学，她比那些男孩子都强，这样的好老师，我们不支持就对不起她，一定要为王老师解决一些实际困难，让她留下来”。
刘主任听到乡长同意明天去先平小学，而且还要为她解决实际月困难了，我也得准备一下，一路上在给乡长耳朵吹吹风，给王小乐创造一个好的环境，让她为我们山区教好孩子。他深知乡长的支持对于解决学校问题至关重要，同时也对乡长的决定感到欣慰和感激。他暗自下定决心，要充分利用这次机会，为王小乐老师争取更多资源，并为学生们创造更好的学习条件。
回到办公室，刘主任开始整理相关资料并制定详细计划。他希望能够全面了解学校目前面临的困境以及需要改善的方面。通过与其他工作人员交流、收集反馈意见等方式，他逐渐形成了一套可行方案。
此外，刘主任还特意安排时间与王小乐老师进行沟通。他向王老师介绍了乡长的态度和计划，表示将全力支持她在山区教育工作中的努力。同时，他鼓励王老师积极提出自己的想法和建议，共同探讨如何提高教学质量和学生综合素质。
尽管内心充满期待，但他知道只有通过理性思考和合理规划才能真正实现目标。他相信只要大家齐心协力，一定能够为山区孩子们带来更美好的未来。