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136.谁是马邦德?反思到行动!(1 / 2)
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上完艺考生的课,徐丽接李安前往书人。

今晚管乐团要加排。

“穆欣同意过来了。”

李安还没记号安全带就迫不及待地把这个好消息讲了出来,“刚才林幽幽给我来电话了。”

徐丽当然也开心,这种师资的确是可遇不可求的,“太好了。”

“是啊。”系好安全带,李安拿出手机,嘴角一扬,“来了。”

他本以为是穆欣验证通过的消息,结果打开一看,是季洋发来的。

海报做得很漂亮,贴得也很漂亮,可这马邦德是谁?

他们钢琴系有这么一位师哥吗?

八万一:不认识,你听谁说的?

片刻。

季洋发来一条语音:贴海报的同学说他们刚才碰到一个很有意思的师哥,教他们贴海报,还帮忙了,那个师哥说自己是钢琴系的毕业生。

李安语音回复:瞧咱钢琴系出来的,就是不一样,那可能就是咱们系出来的,不过我真没听过这个名字,年龄很大吗?

小季:他们说看着有点老,像三十多岁,有点憔悴,那个师哥说他后天也会来看。

李安:行,到时候我瞅瞅,可能我见过,只是对不上名

小季:后天下午四点半哦,老师你几点出发,我爸提前去接您。

李安:不用不用,给你爸说不用管我,我到时候不一定从哪出发,你也别管我,忙好你自己的。

小季:嘿嘿!老师我排练啦!

徐丽问:“季洋后天下午有演出。”

“嗯,他们弄了个小乐队。”李安放下手机,“一直都不知道他们弄得怎么样,后天去瞅瞅。”

徐丽:“是摇滚乐队吗?”

李安:“有摇滚曲目,但应该不是那种撕心裂肺的,有唱的,有纯音乐表演的。”

徐丽:“有吉他?”

李安:“那必须。”

徐丽:“还有多余的票吗?”

李安哈哈一笑:“不但不要票,八成听完还能带个小礼品走。”

徐丽:“那我得去看看。”

李安:“后天下午你怎么走,你要从家走就把我带上。”

徐丽:“还真不一定,到时提前联系。”

一顿,“这两天订车很合适了,你关注的那两款车优惠力度有惊喜。”

李安:“哎。”

徐丽:“怎么。”

李安:“我昨天又纠结了,又想先看看房子,徐姐你觉得呢。”

徐丽:“我觉得你有必要好好纠结一下。”

车子冲过十字路口,朝着书人开去。

今晚对于徐丽而言又是值得期待的一晚,一会王小虎将以指挥的身份走上指挥台,正式排练乐团。

鉴于昨天下午王小虎的表现,李安预计今晚他得“治一治”王小虎。

并不是每个社团成员都有良好的技术与乐团合作意识,或者说对于书人的管乐团,目前还远远谈不到这两个问题。

而王小虎昨天下午跟着李安听完各个声部的排练后,表现出了诸多这样和那样的“抱怨”,这让李安非常不满意。

由于当时张淼和王文阳也在场,李安给王小虎留了面子。

如果今天王小虎今晚继续如此,那李安必须就得敲打一下王小虎了。

作为一名指挥,这种心态是要不得的,如果从现在就养成这种心态,对于未来的发展是非常不利的。

对此徐丽告诉李安打就是了。

“徐姐今天怎么回事。”

“圣诞节。”

区区一个圣诞节有必要堵车堵得这么厉害吗?

李安服了。

就在这时刘兆成的电话打来,“安哥,校车出了点故障,林师傅正在想办法。”

这都什么事,李安无语了,“这还想什么办法,赶紧打车啊。”

刘兆成:“我们在高架桥上”

李安:“不是,你们没事上什么高架?”

刘兆成:“师傅担心堵车,你那边还有多久?”

李安望着一眼无际的车队,片刻后叹了叹:“林师傅是对的。”

-

下午六点四十,书人学生食堂门口,穆老师将集合完毕的管乐团成员带向音乐厅。

王小虎一脸凝重地走在最后面,手里还捧着总谱。

龙舌兰这首作品难度并不大,尤其在几位老师在对其中部分段落做出删减改动后,与乐团现阶段的整体水平更加接近。

那么如何把这首曲目更好地在舞台上呈现,他认为自己应该主动承担起这个责任。

因为他是书人双语交响管乐团的指挥。

整个下午他都在反思昨天。

昨天在与老师观看过各声部的分声部排练之后,他和老师提了许多想法。

当时他确实没有考虑那么多,但是中午和乔芝芝沟通过后,他意识到了自己的问题。

乔芝芝说不是每个人都像他这样进行过专业系统地学习。

“你会弹钢琴,会吹单簧管,和专业指挥学习指挥技法,和专业的美声老师学习声乐。”

而乐团大部分同学甚至连一节专业小课都没有上过。

王小虎被乔芝芝的话点醒,乔芝芝说得没错,他没有任何一个立场渴求大家要做到什么程度。

同时他也意识到自己也没有任何指挥乐团的经验,所以经过反思后,他觉得自己昨天的想法实在过分自私。

尽管他的出发点是没错的,他希望这台节目能够完美地被搬上舞台。

反思让他意识到自己的思想错误,也让他重新审视了眼下的情况。

乐团目前的水平就是这样,短时间没有任何办法可以改变。

既然客观条件无法改变,那么他该怎么做出调整呢。

如果无法按照原先的设想来让大家完成,退而求其次,他认为目前应该舍弃的是速度。

用较慢的速度来换取让更多的乐手将谱面的完成度提高,从而先稳住整体的音乐质量。

在音乐质量能够一定程度保证的情况下,再去做一些情绪上的变化。

老师说如果作曲家让两个相同的句子接连出现,可你把他弹成一模一样的,那你就得反思了。

秦老师也给他举过类似的例子,重复段落出现时,指挥眼前必须亮起警示灯。

“哎呀!”

“起哟我去!”

只顾着看手里的谱子,王小虎没注意到队伍已经停下来,撞到了前面的女生身上。

“对不起!”王小虎忙合起谱子问道。

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