在华伦面前，海天感受到了一种从未有过的平等和尊重。他的心中充满了感激，同时也涌动着一股莫名的情感。
每次拿到借来的书，他都会迫不及待地翻开，如饥似渴地阅读着，仿佛在书中找到了一个属于自己的世界。
他沉浸在那些精彩的故事和深刻的思想中，忘记了自己的贫困和困境。
在阅读的过程中，他的内心开始逐渐发生变化。他开始明白，知识是一种强大的力量，可以改变一个人的命运。
他下定决心，要通过自己的努力，走出贫困，追求自己的梦想。
他要用知识武装自己，让自己变得更加优秀，去实现那些曾经遥不可及的梦想。
这个信念在他心中愈发坚定，成为他前进的动力。
话又说回来。
海天备战高考的环境，实在是令人唏嘘。他家徒四壁，生活困苦，为了节省开支，他不得不放弃了两次进城读书的机会。
在那个年代，全国普及高中教育的热潮中，家乡的公社自办了高中。然而，这里的师资力量和教育质量却差强人意。
教授海天数理化的老师，不少习题自己都解答不出来，还经常向海天讨教。这样的老师，如何能教好学生呢？
而母校更是没有能力为高考的学子们自编复习提纲、模拟习题和模拟试卷。
在这里就读的高中生，都是家长和本人都失望的差等生。他们根本无意参加高考，只想混个高中毕业证而已。
在高考前的摸底和资格考试中，这些同学的成绩惨不忍睹。最好的总分也只有130多分，最差的只有50多分，没有一个人拿到高考资格入场券。因为当年江山县高考资格入场券的预考总分须达到200分以上。
在这样的环境中，海天的内心充满了无助和迷茫。他就像是在黑暗中摸索的盲人，只能完全依靠自己的努力去备战高考。
每天，他都在嘈杂的教室里，忍受着同学们的打闹和嬉戏声，努力地学习着。
他的内心时常在问自己：我真的能在这样的环境中取得好成绩吗？我真的能实现自己的梦想吗？
然而，海天并没有放弃。他知道，只有通过高考，他才能走出这个贫穷的山村，改变自己的命运。
他在心中默默地告诉自己：我不能被环境所打败，我要努力，我要坚持！
读书的天赋，加上最后5个月的冲刺，海天终于考上了大学，尽管这所大学不是什么名校。
但直接在乡中学就读考上大学只有他一人，前无他人，后无来者。为此，母校还因海天的突破受到了教育局的表彰与嘉奖。
那一年的高考竞争非常激烈，全国报考的人数468万人，录取人数万人，录取率为6%，而且是大中专的混合录取率。
考上大学的真的是凤毛麟角。
得知海天考上了大学，全村人都露出了赞许的目光。