此时的吴日何尝不是这个感觉，他回念儿时的日子。尤其是曦紫对他的帮助。与其说是他的启蒙教育是蒙学老师，还不如说是和曦紫的玩耍中获得了童年的乐趣。此时的吴日把对儿时的回念之情转移到了建设家乡的在大潮中。
这种格局是超越了所有他的玩伴们，在其他人都寻觅更好的环境发展自己的事业时，吴日却在考虑到把自己的美好时光用在全面提高家乡人的素质上。这就是百年人想千年事。
一个学者也提出了“人的现代化”问题，社会的发展终将是人的现代化。再好的制度和机制，在一群奔北腐朽的人的手里就会变成废纸一堆。只有有着现代化头脑的人才能将这些制度赋予真实的生命力。现代化的社会需要在是具有专长的现代化的人来建设。面对人们日益增长的对物质的追求而可能丧失了精神文明建设的思想上的误区，这项工作比任何事都重要。这就是吴日想要解决的问题。而要做这些事实在太难了，也不是一代人可以解决的事。
精神文明的建设是一个长远规划，现代化的人文思想应该成为这个社会的主旋律。没有精神文明的物质文明会让世界充满着”垃圾“。这是必须重视和身体力行的事，一个人的力量虽然是杯水车薪，但是也是一份力量。
曦紫所做的无形中起到了积极的作用，她的事业也蒸蒸日上。一个人的事业只有与社会的发展趋势一致时，才会腾飞。