“对呀，你们青年人，刚毕业花钱的地方多。来老师这儿，根本不用拿东西，来就行，我们当老师的也想了解你们的工作和生活情况。”
等张文学坐下，喝了几口水以后，吴老师也坐在张文学对面的沙发上，关切地问：
“是不是工作方面有什么难题了呀？”
听了吴老师的询问，张文学惊讶地说不出话来。内心非常纳闷，老师咋猜得这么准确啊？自己没有开口，老师就知道什么事情了。
吴老师一看张文学满脸吃惊的表情，就笑了笑，解释说：
“这两天来的，打电话的，都是关于询问咱们线举行鼓号操比赛方面的事情的。我想你也是当了你们向的鼓乐队教练了吧。你们刚毕业的这两届学生当鼓乐队教练的不少，快成了咱们学校毕业生之间的比赛了。”
听了吴老师的话，张文学这才明白过来。感觉自己接下这个工作是对的，人家能干，自己怎么不行呢？通过努力一定也能干好。张文学更庆幸自己大胆前来找吴老师帮忙，否则，不知道会闹出多少笑话。
想到这里，张文学立即向吴老师请教问题：
“是这么回事，老师。我们铜家湾乡没找到好教练，领导就赶我这个旱鸭子上架子了”。
没想到吴老师马上打断了张文学的话，说：
“这是哪里的话啊。咱们师范学校的学生是全面复合型的教师，现在是全县教育的栋梁角色。你们支撑全县教育的大梁。应该自觉冲锋陷阵，敢当排头兵，敢闯敢干，等到领导赶你上架，就说明青年人主动性不够了啊。”
“对。对的，老师。我现在也是这么想的。我们在乡下村小教书，一不小心，就会随波逐流，不思进取了。”
张文学觉得还是老师说的对，自己当初在学校上学时候，是多么青春激昂，多么有志向，多么有理想啊。想想自己虽然也努力着，但是激情依然不够，有时还有歇一歇的思想，还有不少顾虑什么的，都是很不对的。失去了激情，失去了斗志，失去了勇气，就不是新时代的毕业生，也就不是一名合格的年轻有为的人民教师。
吴老师发现张文学已经在深深思考她说的话，接着说：
“青年人要有担当意识。有的时候，多坚持一点点，多往前冲一冲，比别人多付出一点点，你就可能收获和别人不一样的结果，你就能站的比别人高一点，走的比别人远一点。贵在坚持。”
张文学觉得老师说的太对了。他自己脑中也有这样思维火花的零星碎片，但是，形成不了完整的体系，所以，思维火花的碎片支撑不了他自己的思想。但是，吴老师的话语，让他明白并且丰富和完整了他的思想体系。
张文学感觉自己真是来对了，真是：
“与君一席谈，胜读十年书”。
张文学感激地对老师说：
“吴老师，您说得太对了，我谨记在心，一定不辜负您的希望。”
吴老师点了点头，随即走到另一个房间里，拿出了一沓打印好的材料，并且把材料交给张文学，说：
“这是你们比赛需要的基本材料。大鼓和小鼓的打法，吹军号的要领，以及几套排练阵法及几个过去比赛的几个样本和程序。都全了。但是，你自己还要开发不一样的思路。人云亦云，没有新意，是不能获奖的。”
张文学随手翻了翻材料，觉得挺齐全的，剩下就是自己带领团队创新了。他以为，凭自己聪明的脑袋瓜。那也不成问题的。
随后，张文学又问了吴老师几个比较具体的问题，吴老师一一详细作答，张文学也都得到了非常完美的答案。
最后，张文学收获满满，谢绝了老师留他吃午饭的好意，然后心满意足地离开了吴老师的家，唱着小曲。高高兴兴地返回了家。