众人皆露出好奇之色，纷纷追问。
“可称之为‘邑’。邑者，集居之地，有城郭之护，亦有繁荣之象。”
宋芸晗缓缓道，“我们桃源村如今有坚固城墙，百姓安居乐业，产业逐渐兴起，正符合‘邑’之气象。”
村正目露赞赏之色：“所言极是。‘邑’之名，大气而不失稳重，正合桃源村如今的发展态势。”
自此，桃源村有了新的名号——桃源邑。
忙碌之中，时间流逝得飞快。宋芸晗终日不得闲，将她的每一日都安排得十分满当。
白日的授课始终未有落下，场地从宋家院里的一间小屋，转移到了村子中央区域新落成的学堂。
宋芸晗采用了较为积极的授课方式。
课本由她亲自撰写，内容皆取自商城所售的小学课本。
在与人为师这一道上，宋芸晗自认没甚天赋，好在她只意图扫盲，专攻最基础的简体字和简单的四则运算，如此才颇见成效。
第一批接受扫盲的人中，识字最多的已达到一千二百余字。
幼童们的学习能力相对更强，其中尤以宋香珠为首，她不但识字最多，甚至下了学堂后，还能替宋芸晗核对账册。
相较之下成人的学习能力则弱出一些。
他们学习时比不得孩童们纯粹，由于生活有种种琐事干扰，学习时间亦难以固定，能够一节课不落上完的甚至找不出一人来。
但并不代表成人便不向学了。
与之相反，这世道对读书看的很重，朝廷以科举取仕，小民跨越阶级的通道唯有读书一途。
读书花费甚多，笔墨纸砚处处皆要耗费银钱。光是给幼童开蒙束脩，一岁几两银子，便不是地里刨食的农人有财力提供的。
一年辛劳，终岁碌碌。然而交纳完官府诸般税赋后，仅可勉强维持生计。
历经数代积累，方得勉强供养一读书人。
这世道小民的艰难，可见一斑。
宋芸晗分文不取的授课之举，村人们不知有多感激，成人做不到全心投入学习里去，却尽量不让杂物影响到家中孩子的学习。
左右都是白得来的好处。
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