都念大学，出来实习了，还要背上一个处分，和小学生一起，那也太丢脸了。
赵起只得向站在陆校和班主任面前，一脸乖张，不以为意的男生扔下一抹无奈的眼余光，未出口的话是“好自为之”，然后转动座椅，将视线移回到了电脑屏幕上。
对于这件事，陆校也想看看严老师的态度，她带的三二班在年级里是出了名的难缠和不服管教，这个男生敢扰乱赛场秩序，平时在班级里也一定令人头大，严老师和他的态度应该是一致的。
“严老师，依你看呢？你也和小赵一样，觉得这只是个小问题，是我在小题大做了？”
被点名的“小赵”赵起闻言，把外套拉链向上拉了一些，直到立式翻领能将两颊都护住，顺势他的头也向下埋了几寸，俨如一只鸵鸟。
心说，我都闭麦了，怎么还cue我？该不是他赵起的名字，在陆校那里已经被投进黑名单了吧……
不愧是德高望重，教龄长久的陆校，看似在探严老师的态度，却是不动声色地给了他一记提点和警告，无非是想说他是个外人，视校规校纪如无物，没有原则，不分轻重，无权插手他们校内的事。
陆校想借严老师敲打他的用意很明显，不用说，这个严老师肯定是和陆校站一边的，除非她缺根筋。
那个男生被双重夹攻，而他的境遇也好不到哪去，一样是“夹心饼干”。
赵起没有悔不当初，再给他一次机会，他还是会认为这就是个小问题，反正也没造成什么严重后果，除了给其他学生开了个不好的头，并没有其他不利影响，倒是陆校，硬要揪着校规制度不放，好像只有这样才好彰显自己的权威。
就是现在的局面于他有些尴尬，不能明着帮闯祸的男生周旋，去触
陆校的霉头，也不好遁走，给他们留出谈话的空间，因为砖还没搬完。
他想想，再放流行音乐肯定是不行了，不如换一些没那么复古，节奏韵律感比较强的纯音乐好了，身为导播，做不到顺应民心，但至少也要能够体察民意，作出适当的调整吧。
他戴上耳机，心说，还是接着奏乐吧，且听且看，有没有更合适的纯音乐，会是大家比较喜欢的。
严老师一脸聆听训诫的恭敬虔诚：“这个……问题虽小，但性质肯定是恶劣的，如果每个人都因为听不惯背景音乐就自作主张跑去导播室换歌，现场还不乱了套了？这多影响导播的工作。”
“如果真的对背景音乐有意见，每学期都有校园建设意向表，可以在上面写上自己的反馈啊，学校会酌情考虑的。”
刚开始，陆校还是附和的，在严老师说到性质恶劣，影响导播工作的时候，他觉得句句都说到了点上，但怎么话题一转，突然就扯到校园建设意向还有学生反馈上去了？
怎么，出现学生捣乱比赛现场，擅闯导播室，肆意替换歌曲还情有可原了，都是因为学校不作为，枉顾学生意愿？问题的根源都在学校？