“我反正就是不喜欢英语，单词记不住，语法太复杂。时态也一团糟。”
“妈妈理解你，男孩子天生对语言有种距离感。加上进入初三，英语的难度增加了不少。但是，孩子，我们对于学习，不能单凭喜不喜欢来。”
二宝听到妈妈理解自己，心里就没有那么焦躁了。他说：“其实我也想学好英语，但是前面的基础没有打好，后面就越来越吃劲了。就索性放弃了。到考试的时候，全靠蒙了。选择题就勾勾叉叉随心划，能得几分是几分。”
杨柳月没想到儿子的英语差到了这个地步，但是她不能批评他。孩子正处在青春叛逆期，看到二宝放松了对自己的戒备心理，她语重心长的说：“你别的科目成绩一直不错，英语拉了后腿，太可惜了。妈妈相信你，只要你戒掉浮躁，以你的学习能力，重新培养对英语的兴趣，成绩肯定可以上来的。”
二宝原以为妈妈听奶奶说自己不想读书了，一定会进来狠狠教训自己一顿的。没想到妈妈这么善解人意，帮自己深入浅出地分析问题，还给自己增加学习信心。
二宝其实是很爱学习的孩子，他才舍不得离开学校，离开他喜欢的老师和同学们呢。他说不想读书了，只是因为英语没有上来，考砸了，怕不好交代说的负气话。说到退学，他就心疼，所以开了门见到妈妈才会止不住流泪。
他现在也理清了头绪，觉得自己在英语学习上真的太急躁了，一门语言的学习，哪里可以一蹴而就呢？他坚定地对妈妈说：“妈妈，我会沉下心来，争取把英语成绩搞上去。”
杨柳月见儿子认识到了自己学习的问题，她很高兴地说：“妈妈这些天也会协助你，让你尽快进入英语学习状态的。”
二宝很感激妈妈的支持，一个劲地点头回应妈妈。杨柳月见问题解决了，就关了门出来。两个老人还在客厅等着沟通结果。杨柳月一脸轻松地出来说：“两老放心地去睡吧，没什么事了。”
杨柳月第二天早早起床了，她要去二宝的学校跟英语老师交流一下怎么样才能提高英语成绩，毕竟老师是专业的，也最懂学生。
老师对杨柳月说：“首先，您作为家长，能到学校来了解孩子不擅长的科目，我很敬佩您。”
“这是我应该做的，只是不知道从哪里着手去帮助孩子。”
老师说：“首先，您得回去先把他的词汇量抓上来。然后建议您去书店买两本初一，初二年级的阅读理解方面的书给他看。太深的内容又会把孩子难住的。”
老师的诚恳建议，让杨柳月知道了协助方向。她来到书店，选了两本英语阅读理解书看了下，里面都是些浅显易懂的幽默故事，这个内容，肯定是二宝喜欢的，只要他喜欢，学习积极性就能提高了。她毫不犹豫地买下了这两本书，回家后就给了二宝。她跟二宝约定好，她每天给二宝报单词，每天默写一百个英语单词。默写不出来的就重新再读再记再默写，直到过关了才接着往下复习。