可还是忍不住哈哈大笑。
倒不是张恒说得俏皮话有多好笑。
实在是太恰当了。
既要增加巡飞弹的各种侦察和抗干扰能力，还要严格控制成本和体积大小。
“所以呢？”
知道张恒性格跳脱，加上只有十八岁，钟爱国倒是没有生气。
只是摆手示意众人安静。
张恒笑嘻嘻地说道：“按照正常情况来说，要解决老师您提出这个问题，我没这个本事。”
“可我有一种非正常的方式，问题想要解决，其实并不难。”
“大家请看！”
下一秒，张恒收起脸上的笑容。
示意全场同学看向他画的几架无人机。
张恒一共在黑板上，画了五架无人机草图。
每一架无人机后面，分别被张恒标准了×2。
紧接着，张恒再度拿起粉笔。
分别在每一架无人机中间位置写字。
“假设某天，我军将派出十架巡飞弹无人机，执行一场重要任务。”
“本次任务分别是战场侦察，对地方地面目标进行打击。”
“如果能够完美地完成这项任务呢？关键，就在组合作战四个字上面。”
“大家也可以将组合作战，理解成蜂群作战。”
“不过我认为，组合作战更加贴切一些。”
“刚上课时，老师说无人机，将是咱们龙国陆军部队的第二双眼睛。”
“那么这部终端指挥平台了，就相当于无人机的大脑。”
张恒点了点太阳穴。
按照多快好省，性能卓越，极速领先，造价便宜等要求。
张恒对无人机战斗群进行了分别升级。
十架无人机，除了统一升级战斗部，续航，留空，抗干扰能力，伪装性能，针对地面隐蔽目标的打击能力外。
剩余技术升级，可以分开进行。
每两架巡飞弹为一组，分别增加一定数量的雷达侦查能力。
比如，红外探测，光学探测，对地扫描等等。
“说得直白一点，以组合作战模式出动的巡飞弹机群，相当于一个‘人’。”
“以性能相同的两架巡飞弹为一个小组，相当于人的某处肢体。”
“至于大脑，就是通过人工智能技术，建立的无人机操控指挥平台。”
“也就是我说的终端指挥平台。”
不知不觉间，阶梯教室一下子变得落针可闻。
数百名学生目瞪口呆地望着滔滔不绝的张恒。
不是大家没听懂。
而是听得太懂了。
张恒讲得浅显易懂，就算是个高中生。
不，初中生都能听到。
以每两架巡飞弹为一组，分别安装一定数量的雷达侦测系统。
通过不同系统获得的信息，将会同步传输到终端指挥平台。
再由终端指挥平台，同步共享到其他巡飞弹无人机和军方作战指挥平台。
各司其职，情报信息共享。
通过这些数据和情报，指挥部的参谋们，不但可以整理出最佳的攻击方案。
并且还能通过无人机群传输回来的各种侦查结果，进行实时战术调整。
“张……张恒，这都是你自己想出来的吗？”
钟爱国傻眼了。
偷偷溜进阶梯教室的王玥，同样目瞪口呆。
小学弟的学习能力也太强了。
自己不过才出差几天。
张恒对无人机的领悟，既然这么深刻了。