班主任看起来很好说话：“我姓牛，你喊我牛老师就行。”
“我这次叫你过来呢，也没什么大事，就是在电话里说不清，必须得劳烦你亲自来一趟。”
听到“没什么大事”，栗眠稍微放心些许，随即把疑问的目光投向这位牛老师。
牛老师俯身拉开抽屉，从中拿出一样东西。
“栗小林家长，我想你对这样东西应该不陌生吧？”
——那是一个漂亮精致的洋娃娃，有着细致熨帖的衣服和整齐的头发，一看就是被人精心打理过的。
栗眠点点头，好像理解发生了什么事了。
“栗小林是个非常聪明的孩子。”牛老师先是表扬了一句。
但是栗眠知道，后面肯定是……
“但是——”果然，接下来牛老师的话才是重点，“小林他不应该把玩具带到学校来，学校是学习的地方，不是玩耍的地方。”
“小林他……”栗眠小心翼翼地问，“不会是上课玩娃娃被没收了吧？”
“哈哈，当然不是。”
牛老师眯着眼睛笑起来，浑浊的眼球闪过一丝精光：“我想，秩序初中不会有学生敢上课做小动作。”
“实际上，栗小林是晚上放学后在宿舍里玩这个的。”
“据他的室友所说：栗小林在晚上熄灯前的那一小段时间，没有复习当天学过的内容或是预习第二天的课程，而是拿着小梳子给洋娃娃梳头。”
“有个室友当场吓了一跳，差点以为栗小林手里拿了一个缩小版的真人。”
栗眠歪头表示疑惑：“牛老师，这个就是很常见的洋娃娃啊？我看着它一点儿也不像真人。”
说着，她又打量了那个洋娃娃几眼，点点头表示肯定。
“我看着也完全不像真人。”牛老师摇着头把洋娃娃放到桌子上。
“但是……栗小林家长，你有没有听说过‘恐怖谷效应’？”
“原来如此，我刚好听说过那个！”栗眠恍然大悟，“所以对那个男生来说，小林的洋娃娃产生了恐怖谷效应，所以他才会看着害怕？”
牛老师一摊手：“我觉得，这是最合理的解释。那个男生被吓哭之后，其他室友被他的反应吓到了，连忙找到生活老师，生活老师又找到了我。”
“然后，您又找到了我？”栗眠突然感觉有些好笑。
牛老师不赞同地摇摇头：“每个人都有害怕的东西，并不是害怕毒蛇就比害怕洋娃娃更高级，我们应该尊重别人的情绪反应。”
“抱歉。”栗眠连忙正色道，“我并不是因为这个感到好笑。”
“我只是……有一些小小的疑问。那个男生他真的害怕洋娃娃吗？不是我偏袒栗小林，这是因为——”
栗眠思忖片刻，伸出一根手指。
“第一，虽然这个洋娃娃很精致了，但是它还远远达不到‘逼真’的程度，我认为这不足以引起恐怖谷效应。”
她又伸出第二根手指。
“第二，这真的只是一个普通的娃娃，在各大商超均有销售，要是它真的能引发恐怖谷，估计早就被孩子家长投诉了。”
牛老师沉吟片刻，道：“你的意思是，那个男生在说谎？”
“我可没有这么说。”栗眠眼神真挚地看着他，“我想请您打电话给那个孩子的家长。毕竟孩子在学校都被吓哭了不是？”