青年听了感激涕零，但他的同伴却更加不满了。
他指着胖虎的鼻子就骂：“你这是滥用职权！”
青年拽了拽同伴的袖子，低声恳求：“哥，我求求你了，这时候咱别较真了，行不行？”
旁边一个大爷跟胖虎说：“他们是新来的，不懂规矩，你别跟他们一般见识。”
然而青年的同伴却不肯罢休，他转过头来瞪着胖虎和大爷说：“新来的怎么了？我们是有真本事的人。”
大爷笑了笑，和颜悦色地说：“嗯，小伙子，你看起来就很有本事。”
医护人员的水平都挺不错的，胖虎不需要太多指导。
他就这样安安静静的在沙发上坐了几天。
这几天，病人的数量没有一点减少的趋势，这种情况让他很头疼。
问题的关键不在于病人多，而在于无法有效采集个体样本数据。
采集一份完整的个体数据至少要花费30分钟，但大多数病人的治疗时间仅有十五六分钟。
胖虎曾考虑，在病人数量减少后让医护人员采集数据，但现在这种状况，采集数据的工作又要拖上好长时间。
没有足够的数据，就没有办法创建完整的人种模型，也就没了东山再起的资本。
正当胖虎忧心忡忡的时候，小强提醒道：“采集数据并不需要太多人工操作，主要是需要时间。你完全可以找其他人来操作，不必非得依赖这些医护人员。”
小强的话让胖虎有些恍然大悟，他躺在沙发上，自言自语：“唉，又做了一件画蛇添足的事。”
小强进一步建议：“你可以去学堂，让那些老师帮忙采集孩子们的数据。有了这些幼体样本数据，我就可以建立一个更精确的幼体人种模型，这样也可以给那些变异孩子的治疗提供参考。”
“这里还有学堂？”
胖虎立刻来了兴趣，拿起两台闲置的治疗仪，按照小强的指引，来到了位于同一楼层的学堂门前。
说是学堂，其实也就是有两间对开门的教室。
一间叫“蒙学堂”，一间叫“经学堂”。
胖虎站在蒙学堂门口敲了敲门，开门的是一位年轻的女老师。
她看到胖虎后显得既意外又惊喜：“哇，胖虎哥哥，你怎么来了？”
“我来……”胖虎刚想解释来意，却被女老师热情地拉进了教室。
女老师拉着胖虎走到黑板前，向小朋友们介绍道：“大家看看，这是谁？”
教室里摆满了小桌子和小板凳，二十多个小朋友正端坐在小板凳上专心听讲。
一双双明亮的大眼睛凝视着胖虎，孩子们齐声欢呼：“胖叔叔好！”
胖虎脸上绽开了愉快的笑容，他挥动着手中的治疗仪，亲切地回应着小朋友们：“小朋友们好。”
然而，接下来胖虎有些不知所措，他尴尬地笑了笑，说：“你们继续上课，我有事情找你们老师说。”
教室里顿时热闹起来，孩子们好奇地打量着胖虎，想知道他找老师有什么事情。
在众人的注视下，胖虎更加尴尬了，他走到墙边，向刚才的女老师打了个招呼。
女老师的脸颊也微微发红，幸好另一位老师及时走到黑板前，继续给孩子们上课，这才分散了他们的注意力。
胖虎趁机将手里的治疗仪递给女老师，解释道：“我是来帮医疗室检查孩子们身体状况的。”
女老师接过治疗仪，轻轻地放在一旁的小桌子上，并递给胖虎一个板凳。
胖虎看了看那个小板凳，然后从教室外面“搬”了一把更大更舒适的椅子。
胖虎坐在小桌子旁，开始耐心地教这位女老师使用治疗仪为小朋友们“检查身体”。
“胖虎哥哥，你别总是叫我老师了，我叫柳红橙，你叫我橙子就好了。”女老师微笑着说。
“好的，橙子老师。”
胖虎不好意思的点点头，然后打开治疗仪，给柳红橙做示范。